Mit: Mitteilungen der DGfE-Kommission Vergleichende und Internationale Erziehungswissenschaft

Ausgabe

34. Jahrgang, 3/2011

Gender und Bildung für Nachhaltige Entwicklung in Österreich

Artikel lesen

Autor(en)

Bente Knoll Elke Szalai

Abstract

Zusammenfassung:
Der Beitrag beschäftigt sich mit den Zusammenhängen von
Gender (soziales Geschlecht), Strategien zur Geschlechtergleichstellung und dem Themenbereich „Bildung für Nachhaltige Entwicklung“ (BNE). Es wird aufgezeigt, wie die Strategie Gender Mainstreaming in Österreich in den BNE-Prozess eingebracht wurde, wo die Schnittstellen der horizontalen Ziele Gender Mainstreaming und Nachhaltigkeit sind und welche zukünftigen Herausforderungen sich stellen.
Schlüsselwörter: gender Mainstreaming, Geschlechtergerechtigkeit, Gender-Ansätze in der Praxis

Anstract:
The paper deals with the connections between gender, strategies towards gender equality and „Education for Sustainable Development“ (ESD). The article points out how the strategy of Gender Mainstreaming was implemented within the ESD process in Austria, which future challenges are to be done.
Keywords: gender mainstreaming, gender justice, applied gender approach


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