Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft

Ausgabe

8. Jahrgang, 2/2002

Kultur – Nation – Differenz<br />Theoretische Konstrukte und ihre Operationalisierung in erziehungswissenschaftlicher Forschung

Kultur, Lebenswelt, Diskurs – drei konkurrierende Konzepte

Autor(en)

Georg Auernheimer

Abstract

The proper use of the term “Kultur“ (culture) is disputed within multicultural and antiracist education for a long time. This paper raises the question whether “Lebenswelt” (world of life) and “Diskurs” (discourse) are more suitable terms. As a result of his findings the author proposes to use the term “Kultur” in a theoretical and discursive way. Still, the terms of “Diskurs” and “Kultur” are not to be equated and methodological difficulties that arise on the basis of such conceptualisation may not be ignored.


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