Barbara HanfstinglIrina AndreitzFlorian H. MüllerAlmut E. Thomas

Are self-regulation and self-control mediators between psychological basic needs and intrinsic teacher motivation?

Kurzlink: https://www.waxmann.com/artikelART102666

freier Download open-access

Abstract

Der Artikel befasst sich mit personen- und umweltbezogenen Bedingungen der intrinsischen Lehrermotivation. Das Thema Lehrermotivation und insbesondere die Analyse ihrer Bedingungen waren bisher kaum Gegenstand der empirischen Forschung. Vor allem die Frage, inwiefern auch relativ stabile Persönlichkeitsdispositionen die intrinsische Lehrermotivation vorhersagen können, ist wenig erforscht. Auf der Basis der Selbstbestimmungstheorie (SDT; Deci & Ryan, 1985b; Ryan & Deci, 2002) und der Persönlichkeits-System-Interaktionstheorie (PSI Theorie; Kuhl, 2001) wird untersucht, inwiefern die Unterstützung der grundlegenden psychologischen Bedürfnisse nach Autonomie, Kompetenz und sozialer Einbindung sowie die der PSI Theorie zugrundeliegenden Persönlichkeitsaspekte Selbstregulation (Aufrechterhaltung des Selbst) und Selbstkontrolle (Aufrechterhaltung von Zielen) die intrinsische Motivation von Lehrpersonen vorhersagen können. Es wurden 136 Lehrpersonen der Sekundarstufe II mittels Fragebogen befragt. Analysen auf Basis von Strukturgleichungsmodellen zeigen, dass die Selbstregulation als Mediator zwischen der wahrgenommenen Basic Needs-Unterstützung und der intrinsischen Motivation fungiert. Im Gegensatz dazu erwies sich Selbstkontrolle als ungeeigneter Prädiktor für die intrinsische Motivation von Lehrerinnen und Lehrern.

Schlagworte
Intrinsische Lehrermotivation, Selbstbestimmungstheorie, Grundlegende psychologische Bedürfnisse, Selbstregulation, Selbstkontrolle, Theorie der Persönlichkeits-System-Interaktion (PSI)

APA-Zitation
Hanfstingl, B., Andreitz, I., Müller, F. & Thomas A. (2010). Are self-regulation and self-control mediators between psychological basic needs and intrinsic teacher motivation?. Journal for Educational Research Online (JERO), 2(2), 55-71. https://www.waxmann.com/artikelART102666