Thomas Prescher

„School Management“ – A Distance Learning Program by Technical University of Kaiserslautern

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Abstract

Das Distance Learning Program „School Management“ für Eritrea unterstützt die professionell Handelnden in den Schulen und die ministeriellen Entscheidungsträger bei der Gestaltung von Schule und Unterricht durch eine Kombination formaler und nichtformaler Lernprozesse auf verschiedenen Handlungsebenen. Es wird im Beitrag reflektiert, wie das Fernstudienangebot und eine Bildungssystementwicklung sich verschränken.

Schlagworte
Fernstudium, Kompetenzentwicklung, formales Lernen, nicht-formales Lernen, Schulleitung