herausgegeben von Ursula Reitemeyer

Ethik im Unterricht

Ethics in Education refers to the necessity of a morally justified pedagogic position in every field of educational studies, theory and didactics. Whereas didactic concepts are usually output-orientated in terms of imparting broad knowledge in best time, we discuss teaching methods in the horizon of mutual recognition. Instead of an affirmative value education, the pedagogic relationship between...

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Interkulturelle Bildung in der Kosmopolis


Interkulturelle Bildung in der Kosmopolis

Pädagogische Herausforderungen im Horizont von Diskursethik, Sprachphilosophie und Leibanthropologie

2023,  584  Seiten,  broschiert,  54,90 €,  ISBN 978-3-8309-4793-6

Erziehen ohne Strafen


Erziehen ohne Strafen

Zur Kritik der pädagogischen Strafforschung

2023,  120  Seiten,  broschiert,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-4644-1

Bildung und Heteronomie


Bildung und Heteronomie

Grundlegung einer kritischen Theorie des Subjekts wider seine Pragmatisierung

2020,  152  Seiten,  broschiert,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-4005-0

Das Recht auf Bildung


Das Recht auf Bildung

Anforderungen an die rechtliche und politische Implementierung

2013,  112  Seiten,  broschiert,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-2812-6

Pädagogik und Poetik der Befreiung


Pädagogik und Poetik der Befreiung

Der Zusammenhang von Paulo Freires Befreiungspädagogik und Augusto Boals ‚Theater der Unterdrückten‘

2012,  1. Auflage, 118  Seiten,  broschiert,  17,90 €,  ISBN 978-3-8309-2632-0

Das Problem Universität


Das Problem Universität

Eine internationale und interdisziplinäre Debatte zur Lage der Universitäten

2011,  1. Auflage, 250  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2558-3

Didaktik der Erinnerung


Didaktik der Erinnerung

Bildung als kritische Vermittlung zwischen individuellem und kollektivem Gedächtnis

2009,  1. Auflage, 264  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2153-0

Erinnerungsarbeit in Schule und Gesellschaft


Erinnerungsarbeit in Schule und Gesellschaft

Ein interdisziplinäres Projekt von Lehrenden und Studierenden der Universität Münster in Zusammenarbeit mit dem Geschichtsort Villa ten Hompel

2007,  220  Seiten,  broschiert,  5-seitiger Anhang mit s/w Abb.,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-1807-3

Die Ordnung der Schule


Die Ordnung der Schule

Zur Grundlegung einer Kritik am verwalteten Unterricht

2006,  234  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-1556-0

"Im Anfang ist die Beziehung"


"Im Anfang ist die Beziehung"

Der pädagogische Anspruch suchtpräventiver Arbeit in der Schule

2005,  228  Seiten,  broschiert,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-1490-7

Ist Bildung lehrbar?


Ist Bildung lehrbar?

Mit Beiträgen von Oliver Geister, Jens Hülsmann, Gregor Raddatz, Judith Sieverding und Peter Werner

2003,  236  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-1282-8

Pädagogik im freien Fall


Pädagogik im freien Fall

Posttraditionale Didaktik zwischen Negativer Dialektik und De-Konstruktion

2003,  226  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-1274-3

Die Selbstkonstituierung des moralischen Subjekts und das Faktum der Vernunft


Die Selbstkonstituierung des moralischen Subjekts und das Faktum der Vernunft

2003,  240  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-1251-4

Über die Möglichkeit des "Philosophierens mit Kindern und Jugendlichen"


Über die Möglichkeit des "Philosophierens mit Kindern und Jugendlichen"

Auffassungen aus zweieinhalb Jahrtausenden

2001,  186  Seiten,  broschiert,  19,50 €,  ISBN 978-3-8309-1052-7