Prof. Dr. Jens Knigge, Prof. Dr. Ulrike Kranefeld, Prof. Dr. Anne Niessen, Prof. Dr. Christine Stöger

Perspektiven musikpädagogischer Forschung

Die Reihe „Perspektiven musikpädagogischer Forschung“ möchte die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Musikpädagogik in all ihrer inhaltlichen und methodischen Breite unterstützen. Sie bietet jungen Forschern und Forscherinnen ebenso Raum für Veröffentlichungen wie erfahrenen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern. Maßstab für die Einbeziehung von Arbeiten ist die Qualität der Bände, die...

mehr


Sozioästhetische Anerkennung

Eine qualitativ-empirische Untersuchung der arabesk-Rezeption von Jugendlichen als Basis für die Entwicklung einer situativen Perspektive auf Musikunterricht

2017,  360  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3523-0


Perspektiven von Lehrenden und SchülerInnen auf Bläserklassenunterricht

Eine qualitative Interviewstudie

2017,  312  Seiten,  broschiert,  36,90 €,  ISBN 978-3-8309-3563-6


Konzeptionelle Spannungsfelder des Klassenmusizierens mit Blasinstrumenten

Eine Analyse divergenter Prämissen und Zielvorstellungen

2017,  294  Seiten,  broschiert,  36,90 €,  ISBN 978-3-8309-3562-9


Jedem Kind ein Instrument?

Teilhabe an Musikkultur vor dem Hintergrund des capability approach

2016,  238  Seiten,  broschiert,  36,90 €,  ISBN 978-3-8309-3508-7


Musikpädagogik und Musiktheorie

Systemtheoretische Beobachtungen einer problematischen Beziehung

2015,  208  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3168-3


Messbarkeit musikpraktischer Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern

Entwicklung und empirische Validierung eines Kompetenzmodells

2015,  196  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3294-9


Bedeutungszuweisungen in der Musikalischen Früherziehung

Integration der kindlichen Perspektive in musikalische Bildungsprozesse

2014,  400  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3028-0