herausgegeben von der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft

Medien in der Wissenschaft

Medien in der Wissenschaft gewinnen mit der Verbreitung neuer Informations- und Kommunikationstechnologien erheblich an Bedeutung: Sie sind unverzichtbar für Studium, Lehre und Forschung sowie zur lebenslangen Weiterbildung. Sie stehen im Mittelpunkt der Bemühungen um die Gestaltung neuer Lehr-/Lernstrukturen an den Hochschulen und tragen daher wesentlich zur hochschuldidaktischen Innovation bei....

mehr


Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung

2016,  396  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3490-5


Lern- und Bildungsprozesse gestalten

Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung (JFMH13)

2016,  320  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3397-7


Informelles Lernen Studierender mit Social Software unterstützen

Strategische Empfehlungen für Hochschulen

2016,  166  Seiten,  broschiert,  27,90 €,  ISBN 978-3-8309-3340-3


Digitale Medien und Interdisziplinarität

Herausforderungen, Erfahrungen, Perspektiven

2015,  354  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3338-0


Lernräume gestalten – Bildungskontexte vielfältig denken

2014,  662  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-3142-3


Lernumgebungen an der Hochschule

Auf dem Weg zum Campus von morgen

2014,  368  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3056-3


Postgraduale Bildung mit digitalen Medien

Fallbeispiele aus den sächsischen Hochschulen

2014,  248  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2993-2


E-Learning zwischen Vision und Alltag

2013,  470  Seiten,  broschiert,  37,90 €,  ISBN 978-3-8309-2953-6


E-Portfolio an der Schnittstelle von Studium und Beruf

2013,  480  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-2818-8


Informelles Lernen in virtuellen Gemeinschaften

Nutzungspraktiken zwischen Information und Partizipation

2013,  200  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2796-9


Digitale Medien – Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre

2012,  512  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2741-9


Wissensgemeinschaften

Digitale Medien – Öffnung und Offenheit in Forschung und Lehre

2011,  408  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2545-3


Akzeptanz und Nutzung von E-Learning-Elementen an Hochschulen

Gründe für die Einführung und Kriterien der Anwendung von E-Learning

2011,  158  Seiten,  broschiert,  27,90 €,  ISBN 978-3-8309-2512-5


Offene Bildungsinitiativen

Fallbeispiele, Erfahrungen und Zukunftsszenarien

2011,  242  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2457-9


Landesinitiativen für E-Learning an deutschen Hochschulen

2010,  174  Seiten,  broschiert,  27,90 €,  ISBN 978-3-8309-2393-0


E-Assessment

Einsatzszenarien und Erfahrungen an Hochschulen

2010,  196  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-2248-3


Lernstile als Grundlage adaptiver Lernsysteme in der Softwareschulung

2010,  242  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2307-7


Hochschulentwicklung innovativ gestalten

Das Projekt Locomotion an der Universität Paderborn

2010,  144  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-2233-9


Lernchance Computer

Strategien für das Lernen mit digitalen Medienverbünden

2009,  292  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-2216-2


E-Learning 2009

Lernen im digitalen Zeitalter

2009,  432  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2199-8


E-Learning: Eine Zwischenbilanz

Kritischer Rückblick als Basis eines Aufbruchs

2009,  344  Seiten,  broschiert,  35,90 €,  ISBN 978-3-8309-2172-1


Schreiben im Netz

Neue literale Praktiken im Kontext Hochschule

2008,  350  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2061-8


Offener Bildungsraum Hochschule

Freiheiten und Notwendigkeiten

2008,  356  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-2058-8


Good Tags – Bad Tags

Social Tagging in der Wissensorganisation

2008,  236  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2039-7


E-Strategy

Strategisches Informationsmanagement für Forschung und Lehre

2008,  272  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-1991-9


Fremdsprachenlernen online

Erfahrungen und Erkenntnisse im Projektverbund SprachChancen

2007,  280  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-1883-7


Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken

2007,  432  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-1877-6


Geschichte(n) im Netzwerk

Hypertext und dessen Potenziale für die Produktion, Repräsentation und Rezeption der historischen Erzählung

2007,  328  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-1835-6


Entwicklung und Evaluation eines hybriden Onlineseminars zur Textanalyse

2007,  224  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-1834-9


Betreuungskonzepte beim Blended Learning

Gestaltung und Organisation tutorieller Betreuung

2009,  254  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-2258-2


Online-Communities als soziale Systeme

Wikis, Weblogs und Social Software im E-Learning

2007,  224  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-1775-5


The Strategic Management of E-Learning Support

Findings from American Research Universities

2007,  332  Seiten,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-1732-8


E-Learning - alltagstaugliche Innovation?

2006,  414  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-1720-5


Selbststeuerung und Partizipation beim computergestützten kollaborativen Lernen

Eine Analyse im Kontext hochschulischer Lernprozesse

2006,  296  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-1633-8


Qualitätssicherung im E-Learning

2006,  212  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-1632-1


E-Learning in Europe - Learning Europe

How have new media contributed to the development of higher education?

2005,  328  Seiten,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-1558-4


Auf zu neuen Ufern!

E-Learning heute und morgen

2005,  308  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-1557-7


Die Gestaltung kooperativen Lernens in akademischen Online-Seminaren

2005,  296  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-1552-2


Handbuch Organisationsentwicklung: Neue Medien in der Lehre

Dimensionen, Instrumente, Positionen

2005,  200  Seiten,  broschiert,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-1462-4


Der MEDIDA-Prix

Nachhaltigkeit durch Wettbewerb

2004,  206  Seiten,  broschiert,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-1425-9


Computergestütztes kooperatives Lernen

Einführung in Technik, Pädagogik und Organisation des CSCL

2004,  164  Seiten,  broschiert,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-1422-8


Campus 2004

Kommen die digitalen Medien an den Hochschulen in die Jahre?

2004,  468  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-1417-4


Medienkompetenz für die Hochschullehre

2004,  280  Seiten,  broschiert,  19,80 €,  ISBN 978-3-8309-1372-6


Wissensprojekte

Gemeinschaftliches Lernen aus didaktischer, softwaretechnischer und organisatorischer Sicht

2004,  414  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-1368-9


Didaktik der Notebook-Universität

2004,  292  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-1348-1


Evaluation von E-Learning

Zielrichtungen, methodologische Aspekte, Zukunftsperspektiven

2004,  248  Seiten,  broschiert,  19,80 €,  ISBN 978-3-8309-1311-5


Digitaler Campus

Vom Medienprojekt zum nachhaltigen Medieneinsatz in der Hochschule

2003,  444  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-1288-0


Kooperatives Lernen im Internet

Qualitative Analyse einer Community of Practice im Fernstudium

2003,  316  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-1262-0


Aufbau und Nutzung einer digitalen Bibliothek in einer universitären Ausbildungsumgebung

2002,  412  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-1220-0


Didaktik und Neue Medien

Konzepte und Anwendungen in der Hochschule

2004,  282  Seiten,  broschiert,  19,80 €,  ISBN 978-3-8309-1216-3


Lernplattformen in der Praxis

2003,  248  Seiten,  broschiert,  19,80 €,  ISBN 978-3-8309-1215-6


Referenzmodelle netzbasierten Lehrens und Lernens

Virtuelle Komponenten der Präsenzlehre

2002,  246  Seiten,  broschiert,  19,80 €,  ISBN 978-3-8309-1214-9


Campus 2002

Die Virtuelle Hochschule in der Konsolidierungsphase

2002,  512  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-1191-3


Didaktik und Methodik telematischen Lehrens und Lernens

Lernräume – Lernszenarien – Lernmedien
State-of-the-Art und Handreichung
Mit Hinweisen für die Entwicklung der telematischen Lernkultur von Gerhard Zimmer

2001,  174  Seiten,  broschiert,  19,50 €,  ISBN 978-3-8309-1107-4


Studieren mit Multimedia und Internet

Ende der traditionellen Hochschule oder Innovationsschub?

2002,  158  Seiten,  broschiert,  15,30 €,  ISBN 978-3-8309-1103-6


E-Learning für die Hochschule

Erfolgreiche Ansätze für ein flexibleres Studium

2003,  300  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-1292-7


Virtueller Campus

Szenarien – Strategien – Studium

2001,  520  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-1093-0


Partizipation und Interaktion im virtuellen Seminar

2001,  318  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-1094-7


Politikfeld Multimedia

Multimediale Lehre im Netz der Restriktionen

2000,  200  Seiten,  broschiert,  19,50 €,  ISBN 978-3-89325-923-6


Virtueller Campus '99

Heute Experiment - morgen Alltag?

2000,  374  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-89325-913-7


Studieren 2000

Alte Inhalte in neuen Medien?

1999,  260  Seiten,  broschiert,  mit CD-ROM,  25,50 €,  ISBN 978-3-89325-776-8


Projektevaluation in der Lehre

Multimedia in Hochschulen zeigt Profile

1999,  140  Seiten,  broschiert,  15,30 €,  ISBN 978-3-89325-745-4


media@uni-multi.media?

Entwicklung - Gestaltung - Evaluation neuer Medien

1998,  270  Seiten,  broschiert,  19,50 €,  ISBN 978-3-89325-674-7