herausgegeben von der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft

Medien in der Wissenschaft

Medien in der Wissenschaft gewinnen mit der Verbreitung neuer Informations- und Kommunikationstechnologien erheblich an Bedeutung: Sie sind unverzichtbar für Studium, Lehre und Forschung sowie zur lebenslangen Weiterbildung. Sie stehen im Mittelpunkt der Bemühungen um die Gestaltung neuer Lehr-/Lernstrukturen an den Hochschulen und tragen daher wesentlich zur hochschuldidaktischen Innovation bei....

mehr


Bildungsräume

Proceedings der 25. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW)

2017,  268  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3720-3


Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung

2016,  396  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3490-5


Lern- und Bildungsprozesse gestalten

Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung (JFMH13)

2016,  320  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3397-7


Informelles Lernen Studierender mit Social Software unterstützen

Strategische Empfehlungen für Hochschulen

2016,  166  Seiten,  broschiert,  27,90 €,  ISBN 978-3-8309-3340-3


Digitale Medien und Interdisziplinarität

Herausforderungen, Erfahrungen, Perspektiven

2015,  354  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3338-0


Lernräume gestalten – Bildungskontexte vielfältig denken

2014,  662  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-3142-3


Lernumgebungen an der Hochschule

Auf dem Weg zum Campus von morgen

2014,  368  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3056-3


Postgraduale Bildung mit digitalen Medien

Fallbeispiele aus den sächsischen Hochschulen

2014,  248  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2993-2


E-Learning zwischen Vision und Alltag

2013,  470  Seiten,  broschiert,  37,90 €,  ISBN 978-3-8309-2953-6


E-Portfolio an der Schnittstelle von Studium und Beruf

2013,  480  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-2818-8


Informelles Lernen in virtuellen Gemeinschaften

Nutzungspraktiken zwischen Information und Partizipation

2013,  200  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2796-9


Digitale Medien – Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre

2012,  512  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2741-9


Wissensgemeinschaften

Digitale Medien – Öffnung und Offenheit in Forschung und Lehre

2011,  408  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2545-3


Akzeptanz und Nutzung von E-Learning-Elementen an Hochschulen

Gründe für die Einführung und Kriterien der Anwendung von E-Learning

2011,  158  Seiten,  broschiert,  27,90 €,  ISBN 978-3-8309-2512-5


Offene Bildungsinitiativen

Fallbeispiele, Erfahrungen und Zukunftsszenarien

2011,  242  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2457-9


Landesinitiativen für E-Learning an deutschen Hochschulen

2010,  174  Seiten,  broschiert,  27,90 €,  ISBN 978-3-8309-2393-0


E-Assessment

Einsatzszenarien und Erfahrungen an Hochschulen

2010,  196  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-2248-3


Lernstile als Grundlage adaptiver Lernsysteme in der Softwareschulung

2010,  242  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2307-7


Hochschulentwicklung innovativ gestalten

Das Projekt Locomotion an der Universität Paderborn

2010,  144  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-2233-9


Lernchance Computer

Strategien für das Lernen mit digitalen Medienverbünden

2009,  292  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-2216-2


E-Learning 2009

Lernen im digitalen Zeitalter

2009,  432  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2199-8


E-Learning: Eine Zwischenbilanz

Kritischer Rückblick als Basis eines Aufbruchs

2009,  344  Seiten,  broschiert,  35,90 €,  ISBN 978-3-8309-2172-1


Schreiben im Netz

Neue literale Praktiken im Kontext Hochschule

2008,  350  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2061-8


Offener Bildungsraum Hochschule

Freiheiten und Notwendigkeiten

2008,  356  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-2058-8


Good Tags – Bad Tags

Social Tagging in der Wissensorganisation

2008,  236  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2039-7


E-Strategy

Strategisches Informationsmanagement für Forschung und Lehre

2008,  272  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-1991-9


Fremdsprachenlernen online

Erfahrungen und Erkenntnisse im Projektverbund SprachChancen

2007,  280  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-1883-7


Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken

2007,  432  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-1877-6


Geschichte(n) im Netzwerk

Hypertext und dessen Potenziale für die Produktion, Repräsentation und Rezeption der historischen Erzählung

2007,  328  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-1835-6


Entwicklung und Evaluation eines hybriden Onlineseminars zur Textanalyse

2007,  224  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-1834-9


Betreuungskonzepte beim Blended Learning

Gestaltung und Organisation tutorieller Betreuung

2009,  254  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-2258-2


Online-Communities als soziale Systeme

Wikis, Weblogs und Social Software im E-Learning

2007,  224  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-1775-5


The Strategic Management of E-Learning Support

Findings from American Research Universities

2007,  332  Seiten,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-1732-8


E-Learning - alltagstaugliche Innovation?

2006,  414  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-1720-5


Selbststeuerung und Partizipation beim computergestützten kollaborativen Lernen

Eine Analyse im Kontext hochschulischer Lernprozesse

2006,  296  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-1633-8


Qualitätssicherung im E-Learning

2006,  212  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-1632-1


E-Learning in Europe - Learning Europe

How have new media contributed to the development of higher education?

2005,  328  Seiten,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-1558-4


Auf zu neuen Ufern!

E-Learning heute und morgen

2005,  308  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-1557-7


Die Gestaltung kooperativen Lernens in akademischen Online-Seminaren

2005,  296  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-1552-2


Handbuch Organisationsentwicklung: Neue Medien in der Lehre

Dimensionen, Instrumente, Positionen

2005,  200  Seiten,  broschiert,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-1462-4


Der MEDIDA-Prix

Nachhaltigkeit durch Wettbewerb

2004,  206  Seiten,  broschiert,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-1425-9


Computergestütztes kooperatives Lernen

Einführung in Technik, Pädagogik und Organisation des CSCL

2004,  164  Seiten,  broschiert,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-1422-8


Campus 2004

Kommen die digitalen Medien an den Hochschulen in die Jahre?

2004,  468  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-1417-4


Medienkompetenz für die Hochschullehre

2004,  280  Seiten,  broschiert,  19,80 €,  ISBN 978-3-8309-1372-6


Wissensprojekte

Gemeinschaftliches Lernen aus didaktischer, softwaretechnischer und organisatorischer Sicht

2004,  414  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-1368-9


Didaktik der Notebook-Universität

2004,  292  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-1348-1


Evaluation von E-Learning

Zielrichtungen, methodologische Aspekte, Zukunftsperspektiven

2004,  248  Seiten,  broschiert,  19,80 €,  ISBN 978-3-8309-1311-5


Digitaler Campus

Vom Medienprojekt zum nachhaltigen Medieneinsatz in der Hochschule

2003,  444  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-1288-0


Kooperatives Lernen im Internet

Qualitative Analyse einer Community of Practice im Fernstudium

2003,  316  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-1262-0


Aufbau und Nutzung einer digitalen Bibliothek in einer universitären Ausbildungsumgebung

2002,  412  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-1220-0


Didaktik und Neue Medien

Konzepte und Anwendungen in der Hochschule

2004,  282  Seiten,  broschiert,  19,80 €,  ISBN 978-3-8309-1216-3


Lernplattformen in der Praxis

2003,  248  Seiten,  broschiert,  19,80 €,  ISBN 978-3-8309-1215-6


Referenzmodelle netzbasierten Lehrens und Lernens

Virtuelle Komponenten der Präsenzlehre

2002,  246  Seiten,  broschiert,  19,80 €,  ISBN 978-3-8309-1214-9


Campus 2002

Die Virtuelle Hochschule in der Konsolidierungsphase

2002,  512  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-1191-3


Didaktik und Methodik telematischen Lehrens und Lernens

Lernräume – Lernszenarien – Lernmedien
State-of-the-Art und Handreichung
Mit Hinweisen für die Entwicklung der telematischen Lernkultur von Gerhard Zimmer

2001,  174  Seiten,  broschiert,  19,50 €,  ISBN 978-3-8309-1107-4


Studieren mit Multimedia und Internet

Ende der traditionellen Hochschule oder Innovationsschub?

2002,  158  Seiten,  broschiert,  15,30 €,  ISBN 978-3-8309-1103-6


E-Learning für die Hochschule

Erfolgreiche Ansätze für ein flexibleres Studium

2003,  300  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-1292-7


Virtueller Campus

Szenarien – Strategien – Studium

2001,  520  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-1093-0


Partizipation und Interaktion im virtuellen Seminar

2001,  318  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-1094-7


Politikfeld Multimedia

Multimediale Lehre im Netz der Restriktionen

2000,  200  Seiten,  broschiert,  19,50 €,  ISBN 978-3-89325-923-6


Virtueller Campus '99

Heute Experiment - morgen Alltag?

2000,  374  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-89325-913-7


Studieren 2000

Alte Inhalte in neuen Medien?

1999,  260  Seiten,  broschiert,  mit CD-ROM,  25,50 €,  ISBN 978-3-89325-776-8


Projektevaluation in der Lehre

Multimedia in Hochschulen zeigt Profile

1999,  140  Seiten,  broschiert,  15,30 €,  ISBN 978-3-89325-745-4


media@uni-multi.media?

Entwicklung - Gestaltung - Evaluation neuer Medien

1998,  270  Seiten,  broschiert,  19,50 €,  ISBN 978-3-89325-674-7