Liebe Teilnehmerinnen und Teilnehmer des 1. Underachievement-Kongresses,

herzlich Willkommen zum Online-Kongress, der sich am 26. November 2022 dem Thema „Underachievement“ bei besonders begabten Kindern und Jugendlichen widmet.

Nachfolgend finden Sie eine Auswahl unserer aktuellen Titel aus den Disziplinen, die für das Kongress-Thema Hochbegabung relevant sind. Hinweisen möchten wir Sie zusätzlich auf die bei utb erschienene Waxmann-Publikation „Individuelle Förderung – Heterogenität und Handlungsperspektiven in der Schule“ (Hrsg.: Christian Fischer, David Rott): https://elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838559193

Wenn Sie Fragen zu uns haben oder eine neue Publikation planen, senden Sie bitte eine E-Mail an Julia Schulz oder Alexandra Wilken.
E-Mail: schulz[at]waxmann.com; wilken[at]waxmann.com

Deutschunterricht im Vorbereitungsdienst adaptiv planen

Ilka Fladung

Deutschunterricht im Vorbereitungsdienst adaptiv planen

Eine empirische Studie zum Stellenwert von Diagnostik und Differenzierung in schriftlichen Unterrichtsplanungen

2022,  Internationale Hochschulschriften,  Band 704,  346  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-4616-8

Dimensionen mathematischer Kreativität im Kindergartenalter

Melanie Beck

Dimensionen mathematischer Kreativität im Kindergartenalter

Eine interdisziplinäre Studie zur Entwicklung mathematisch kreativer Prozesse von Kindern unter mathematikdidaktischer und psychoanalytischer Perspektive

2022,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 43,  334  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-4571-0

Entfaltungsräume

Noraldine BailerKatharina Pecher-Havers (Hrsg.)

Entfaltungsräume

Förderung musikalischer Potenziale im Unterricht

2021,  246  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4405-8

Inklusive Schule und Schulentwicklung

Katharina ReschKatharina-Theresa LindnerBettina StreeseMichelle ProyerSusanne Schwab (Hrsg.)

Inklusive Schule und Schulentwicklung

Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz.

2021,  Beiträge zur Bildungsforschung,  Band 8,  314  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-4354-9

Strategien selbstregulierten Lernens in der Individuellen Förderung

Christian FischerDonata HillmannMonika Kaiser-HaasMonika Konrad (Hrsg.)

Strategien selbstregulierten Lernens in der Individuellen Förderung

Ein Praxishandbuch zum Forder-Förder-Projekt

2021,  Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung,  Band 11,  304  Seiten,  broschiert,  49,90 €,  ISBN 978-3-8309-4305-1

Heterogene Lerngruppen und adaptive Lehrkompetenz

Lena SchmitzToni SimonHans Anand Pant

Heterogene Lerngruppen und adaptive Lehrkompetenz

Skalenhandbuch zur Dokumentation des IHSA-Erhebungsinstruments

2020,  100  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-4065-4

Hochbegabte Erwachsene – ähnlich und doch irgendwie anders

Julia Rau

Hochbegabte Erwachsene – ähnlich und doch irgendwie anders

Merkmale, Umgangsstrategien und Rahmenbedingungen im Alltag

2019,  160  Seiten,  broschiert,  22,90 €,  ISBN 978-3-8309-3993-1

Zeigt, was ihr könnt!

Anne Vohrmann

Zeigt, was ihr könnt!

Wirkung eines Motivations- und Selbststeuerungstrainings für besonders begabte Underachiever (MoSt) in Form eines Kleingruppentrainings im schulischen Kontext

2018,  Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung,  Band 5,  230  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3736-4

Die Entwicklung der Handlungskompetenz von Lehramtsstudierenden in der Individuellen Begabungsförderung

David Rott

Die Entwicklung der Handlungskompetenz von Lehramtsstudierenden in der Individuellen Begabungsförderung

Forschendes Lernen aufgezeigt am Forder-Förder-Projekt Advanced

2017,  Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung,  Band 2,  392  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3498-1

Intelligenz und Begabung, Unterricht und Klassenführung

Detlef H. Rost (Hrsg.)

Intelligenz und Begabung, Unterricht und Klassenführung

2015,  224  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3247-5