Kompetenzsteigerung im Argumentieren durch ein gezieltes Training im Unterricht

Dirk Brockmann-Behnsen

Kompetenzsteigerung im Argumentieren durch ein gezieltes Training im Unterricht

Ergebnisse der Langzeitstudie HeuRekAP

2021,  390  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-4376-1

Schule während der Corona-Pandemie

Detlef FickermannBenjamin Edelstein (Hrsg.)

Schule während der Corona-Pandemie

Neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld

2021,  DDS Die Deutsche Schule Beiheft,  Band 17,  234  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4331-0

Lernen im Fach und über das Fach hinaus

Martin RothgangelUlf AbrahamHorst BayrhuberVolker FrederkingWerner JankHelmut Johannes Vollmer (Hrsg.)

Lernen im Fach und über das Fach hinaus

Bestandsaufnahmen und Forschungsperspektiven aus 17 Fachdidaktiken im Vergleich

2021,  Fachdidaktische Forschungen,  Band 13,  2. korrigierte Auflage, 598  Seiten,  broschiert,  46,90 €,  ISBN 978-3-8309-4307-5

TIMSS 2019

Knut SchwippertDaniel KasperOlaf KöllerNele McElvanyChristoph SelterMirjam SteffenskyHeike Wendt (Hrsg.)

TIMSS 2019

Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

2020,  366  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-4319-8

Individuelle Lernvoraussetzungen für den Erwerb des Bruchzahlkonzepts

Constanze Schadl

Individuelle Lernvoraussetzungen für den Erwerb des Bruchzahlkonzepts

Strukturanalysen und Untersuchung der längsschnittlichen Prädiktivität

2020,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 38,  300  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-4292-4

Mathematikunterricht im Vergleich zwischen den Schularten

Sonja Bayer

Mathematikunterricht im Vergleich zwischen den Schularten

2020,  Empirische Erziehungswissenschaft,  Band 76,  294  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4247-4

Praxishandbuch 3D-Druck im Mathematikunterricht

Frederik DillingBirgitta MarxFelicitas PielstickerAmelie VoglerIngo Witzke

Praxishandbuch 3D-Druck im Mathematikunterricht

Einführung und Unterrichtsentwürfe für die Sekundarstufen I und II

2021,  260  Seiten,  broschiert,  durchgehend vierfarbig,  49,90 €,  ISBN 978-3-8309-4223-8

<i>„Langsam vermisse ich die Schule ...“</i>

Detlef FickermannBenjamin Edelstein (Hrsg.)

„Langsam vermisse ich die Schule ...“

Schule während und nach der Corona-Pandemie

2020,  DDS Die Deutsche Schule Beiheft,  Band 16,  230  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4231-3

Digitales Lernen in der Grundschule II

Birgit BrandtLeena BröllHenriette Dausend (Hrsg.)

Digitales Lernen in der Grundschule II

Aktuelle Trends in Forschung und Praxis

2020,  396  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-4196-5

Neue Impulse in der Naturwissenschaftsdidaktik

Jörg ZumbachGünter MareschTimo FleischerAlexander Strahl (Hrsg.)

Neue Impulse in der Naturwissenschaftsdidaktik

2020,  Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung,  Band 8,  302  Seiten,  broschiert,  37,90 €,  ISBN 978-3-8309-4178-1

Multiperspektivische Analysen von Lehr-Lernprozessen

Melanie BeckLara BillionMarei FetzerMelanie HuthVictoria MöllerAnna-Marietha Vogler (Hrsg.)

Multiperspektivische Analysen von Lehr-Lernprozessen

Mathematikdidaktische, multimodale, digitale und konzeptionelle Ansätze

2020,  248  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4176-7

Mathematiklernen im Kindergarten

Anna-Marietha Vogler

Mathematiklernen im Kindergarten

Eine (mehrperspektivische) Untersuchung zu Chancen und Hürden beim frühen mathematischen Lernen in Erzieher*innen-Situationen

2020,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 37,  482  Seiten,  broschiert,  49,90 €,  ISBN 978-3-8309-4164-4

Grundschule digital

Volker FrederkingSilke Ladel (Hrsg.)

Grundschule digital

Innovative Konzepte für die Fächer Deutsch und Mathematik

2021,  204  Seiten,  broschiert,  32,90 €,  ISBN 978-3-8309-4134-7

PISA 2018

Kristina ReissMirjam WeisEckhard KliemeOlaf Köller (Hrsg.)

PISA 2018

Grundbildung im internationalen Vergleich

2019,  266  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4100-2

SINUS.NRW: Mathematik ohne Hilfsmittel

Joachim RoßStefan-Harald Kaufmann
Unter Mitarbeit von Christina DiehlChristiane Krus

SINUS.NRW: Mathematik ohne Hilfsmittel

Illustrierende Aufgaben zu den Kompetenzerwartungen am Ende der Sekundarstufe I

2019,  Beiträge zur Schulentwicklung | Praxis,  96  Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-4091-3

Mathematische Förderung von Kindern mit einer intellektuellen Beeinträchtigung

Susanne Schnepel

Mathematische Förderung von Kindern mit einer intellektuellen Beeinträchtigung

Eine Längsschnittstudie in inklusiven Klassen

2019,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 36,  234  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4085-2

IQB-Bildungstrend 2018

Petra StanatStefan SchipolowskiNicole MahlerSebastian WeirichSofie Henschel (Hrsg.)

IQB-Bildungstrend 2018

Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen am Ende der Sekundarstufe I im zweiten Ländervergleich

2019,  450  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-4044-9

Sinnstiftende Lehr-Lernprozesse initiieren

Bernd RalleJörg Thiele (Hrsg.)

Sinnstiftende Lehr-Lernprozesse initiieren

Zur Rolle von Kontexten in der Fachdidaktik

2019,  Beiträge zur Schulentwicklung,  256  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4069-2

Mathematische Herangehensweisen beim Lösen von Einmaleinsaufgaben

Kathrin Köhler

Mathematische Herangehensweisen beim Lösen von Einmaleinsaufgaben

Eine Untersuchung unter Berücksichtigung verschiedener unterrichtlicher Vorgehensweisen und des Leistungsvermögens der Kinder

2019,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 35,  408  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-4058-6

Mathematiklernen aus interpretativer Perspektive I

Birgit BrandtKerstin Tiedemann (Hrsg.)

Mathematiklernen aus interpretativer Perspektive I

Aktuelle Themen, Arbeiten und Fragen

2019,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 34,  314  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3975-7

Fachdidaktische Forschung zur Lehrerbildung

Timo LeudersEva ChristophelMichael HemmerFriederike KorneckPeter Labudde (Hrsg.)

Fachdidaktische Forschung zur Lehrerbildung

2019,  Fachdidaktische Forschungen,  Band 11,  296  Seiten,  broschiert,  37,90 €,  ISBN 978-3-8309-3971-9

Wie planen angehende Lehrkräfte ihren Unterricht?

Jörg Weingarten

Wie planen angehende Lehrkräfte ihren Unterricht?

Empirische Analysen zur kompetenzorientierten Gestaltung von Lernangeboten

2019,  Internationale Hochschulschriften,  Band 659,  264  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3950-4

Geometrisches Begriffsverständnis von 4- bis 6-jährigen Kindern

Andrea Simone Maier

Geometrisches Begriffsverständnis von 4- bis 6-jährigen Kindern

In England und Deutschland

2019,  Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik,  Band 33,  428  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-3920-7

SINUS.NRW: Verständnis fördern – Lernprozesse gestalten

Georg TrendelJoachim Roß (Hrsg.)

SINUS.NRW: Verständnis fördern – Lernprozesse gestalten

Mathematik und Naturwissenschaften weiterdenken

2018,  Beiträge zur Schulentwicklung | Praxis,  208  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3862-0

Tablet-PCs im Mathematikunterricht der Klasse 6

Frank ReinholdStefan HochBernhard WernerKristina ReissJürgen Richter-Gebert

Tablet-PCs im Mathematikunterricht der Klasse 6

Ergebnisse des Forschungsprojektes ALICE:Bruchrechnen

2018,  28  Seiten,  geheftet,  14,99 €,  ISBN 978-3-8309-3857-6

Mehrsprachiges Handeln im Mathematikunterricht

Angelika RedderMeryem ÇelikkolJonas WagnerJochen Rehbein

Mehrsprachiges Handeln im Mathematikunterricht

2018,  Mehrsprachigkeit / Multilingualism,  Band 47,  436  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-3849-1

Digitales Lernen in der Grundschule

Birgit BrandtHenriette Dausend (Hrsg.)

Digitales Lernen in der Grundschule

Fachliche Lernprozesse anregen

2018,  236  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3792-0

Digitale Medien im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe

Delia HillmayrFrank ReinholdLisa ZiernwaldKristina Reiss

Digitale Medien im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe

Einsatzmöglichkeiten, Umsetzung und Wirksamkeit

2017,  28  Seiten,  geheftet,  durchgehend vierfarbig,  14,99 €,  ISBN 978-3-8309-3766-1

Wie gelingen MINT-Schulen?

Tina SeidelSarah ReinholdDoris HolzbergerSog Yee MokAnja Schiepe-TiskaKristina Reiss

Wie gelingen MINT-Schulen?

Anregungen aus Forschung und Praxis

2016,  36  Seiten,  geheftet,  9,99 €,  ISBN 978-3-8309-3571-1