Lesen in der Fremdsprache Französisch

Barbara Rindlisbacher

Lesen in der Fremdsprache Französisch

Kompetenzen von Drittklässlerinnen und Drittklässlern mit unterschiedlichen Schrift- und Sprachfähigkeiten in der Erstsprache Deutsch

2021,  Internationale Hochschulschriften,  Band 687,  370  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-4424-9

Sprachsensibler Umgang mit TextenSep 2021

Caroline Schuttkowski

Sprachsensibler Umgang mit Texten

Zur Wirksamkeit von sprachsensiblen Leseinstruktionen auf das Textverständnis von Schülerinnen und Schülern

2021,  Sprachliche Bildung – Studien,  Band 11,  256  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4419-5

Rechtschreiben beim TextschreibenOkt 2021

Valerie Lemke

Rechtschreiben beim Textschreiben

Zum Einfluss der Orthographie auf die Schreibflüssigkeit und die Qualität von Schülertexten

2021,  Sprachliche Bildung – Studien,  Band 10,  208  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4358-7

Textproduktion von schwach schreibenden Jugendlichen

Nadja Lindauer

Textproduktion von schwach schreibenden Jugendlichen

Eine empirische Studie zum Schreibprozess im Kontext des persuasiven Argumentierens

2021,  Sprachliche Bildung – Studien,  Band 9,  306  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4333-4

Sprachbildung mit Bilderbüchern

Annika BaldaeusTobias RubergMonika RothweilerSven Nickel

Sprachbildung mit Bilderbüchern

Ein videobasiertes Fortbildungsmaterial zum dialogischen Lesen

2021,  Sprachliche Bildung – Praxiskonzepte,  Band 1,  106  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4312-9

Schriftspracherwerb und Mehrsprachigkeit

Esin Işıl Gülbeyaz

Schriftspracherwerb und Mehrsprachigkeit

Syntaktische Komplexität bei Satzverknüpfungsverfahren mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in ihrer Erst- und Zweitsprache

2020,  Mehrsprachigkeit / Multilingualism,  Band 50,  378  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-4260-3

Vorschulische Schreibentwicklung

Rita Balakrishnan

Vorschulische Schreibentwicklung

Schriftproduktion und Schriftsprachverständnis von Kindern im Kindergarten

2020,  Sprachliche Bildung – Studien,  Band 8,  244  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4251-1

Schreibbezogenes metakognitives Wissen von Schülerinnen und Schülern

Tim Sommer

Schreibbezogenes metakognitives Wissen von Schülerinnen und Schülern

2020,  Sprachliche Bildung – Studien,  Band 7,  168  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4242-9

Schriftliche Erzählfähigkeiten diagnostizieren und fördern

Johannes Wild

Schriftliche Erzählfähigkeiten diagnostizieren und fördern

Eine empirische Studie zum Erfassen von Textqualität in der Primar- und Sekundarstufe

2020,  Sprachliche Bildung – Studien,  Band 6,  256  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4240-5

Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension

Christoph HülsmannChristian OllivierMargareta Strasser (Hrsg.)
Unter Mitarbeit von Theresa Bogensperger

Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension

Perspektiven für die mehrsprachige Bildung

2020,  Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung,  Band 10,  210  Seiten,  broschiert,  27,90 €,  ISBN 978-3-8309-4235-1

Sprachliche Heterogenität im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht

Hanne Brandt

Sprachliche Heterogenität im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht

Herangehensweisen und Überzeugungen von Lehrkräften in der Sekundarstufe I

2021,  Interkulturelle Bildungsforschung,  Band 25,  302  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4230-6

Lesen in der Primarstufe

Julia FestmanSabrina GerthChristine ReiterElfriede Alber

Lesen in der Primarstufe

Theorie und Praxis für Leseerwerb und Leseunterricht

2020,  122  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4224-5

Türkischer Herkunftssprachenunterricht an Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen

Paul Haller

Türkischer Herkunftssprachenunterricht an Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen

Eine qualitative Befragung von (angehenden) Lehrkräften

2021,  221  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-4207-8

Grammatikthematisierung unter der Bedingung von Mehrsprachigkeit

Lena Bien-Miller

Grammatikthematisierung unter der Bedingung von Mehrsprachigkeit

Eine empirische Studie zu Kognitionen von Lehrerinnen und Lehrern

2021,  Internationale Hochschulschriften,  Band 674,  486  Seiten,  broschiert,  49,90 €,  ISBN 978-3-8309-4198-9

Wege nach Translantis

Lisa MensingLut Missinne

Wege nach Translantis

Leitfaden für Übersetzer: Niederländisch – Deutsch

2020,  Niederlande-Studien Beiheft,  Band 6,  80  Seiten,  broschiert,  17,90 €,  ISBN 978-3-8309-4187-3

Förderung der Textbeurteilungskompetenz von Lernenden

Stephan Schicker

Förderung der Textbeurteilungskompetenz von Lernenden

Eine Interventionsstudie in sprachlich heterogenen Klassen

2020,  Sprachliche Bildung – Studien,  Band 4,  310  Seiten,  broschiert,  36,90 €,  ISBN 978-3-8309-4165-1

Mehrsprachigkeit als Ressource

Katja Schnitzer

Mehrsprachigkeit als Ressource

Zur Praxis des Sprachunterrichts in der Sekundarstufe I

2020,  Internationale Hochschulschriften,  Band 670,  290  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-4149-1

Zweitspracherwerb im Kindergarten aus der <i>Community-of-Practice</i>-Perspektive

Lesya Skintey

Zweitspracherwerb im Kindergarten aus der Community-of-Practice-Perspektive

Ressourcen, Praktiken, Positionierungen

2020,  Beiträge zur Soziokulturellen Theorie der Sprachaneignung,  Band 2,  318  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-4120-0

Base-1 method: A structural-functional approach to word, sentence and discourse readability

Bernd Nuss

Base-1 method: A structural-functional approach to word, sentence and discourse readability

2018,  256  Seiten,  broschiert,  with numerous, mostly coloured illustrations,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3871-2

Cognitive Linguistics in the English as a foreign language classroom

Dorothee Kohl-Dietrich

Cognitive Linguistics in the English as a foreign language classroom

An empirical study on teaching phrasal verbs

2019,  Sprach-Vermittlungen,  Band 21,  304  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3853-8

Zwischen Sprachen <i>en culturen</i>

Ute K. Boonen (Hrsg.)
unter redaktioneller Mitarbeit von Bernhard FisseniJörg Wesche

Zwischen Sprachen en culturen

Wechselbeziehungen im niederländischen, deutschen und afrikaansen Sprachgebiet

2018,  Studien zur Geschichte und Kultur Nordwesteuropas,  Band 29,  442  Seiten,  gebunden,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-3820-0

Lehrersprache im Englischunterricht an deutschen Grundschulen

Ann-Cathrin Deters-Philipp

Lehrersprache im Englischunterricht an deutschen Grundschulen

Eine Interviewstudie mit Lehrkräften

2018,  Münchener Arbeiten zur Fremdsprachen-Forschung,  Band 39,  494  Seiten,  broschiert,  54,90 €,  ISBN 978-3-8309-3805-7

Inklusiver Englischunterricht

Bianca RotersDavid GerlachSusanne Eßer (Hrsg.)

Inklusiver Englischunterricht

Impulse zur Unterrichtsentwicklung aus fachdidaktischer und sonderpädagogischer Perspektive

2018,  Beiträge zur Schulentwicklung,  216  Seiten,  broschiert,  27,90 €,  ISBN 978-3-8309-3796-8

Spielräume der Translation

Sigmund KvamIlaria MeloniAnastasia ParianouJürgen F. SchoppKåre Solfjeld (Hrsg.)

Spielräume der Translation

Dolmetschen und Übersetzen in Theorie und Praxis

2018,  332  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-3786-9

Authenticity in English Language Teaching

Leo Will

Authenticity in English Language Teaching

An analysis of academic discourse

2018,  Münchener Arbeiten zur Fremdsprachen-Forschung,  Band 38,  266  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3558-2

Romanistische Fachdidaktik

Agustín CortiJohanna Wolf (Hrsg.)

Romanistische Fachdidaktik

Grundlagen – Theorien – Methoden

2017,  Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung,  Band 1,  232  Seiten,  broschiert,  27,90 €,  ISBN 978-3-8309-3557-5