Vernetzung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Ansätze, Methoden und erste Befunde aus dem LeaP-Projekt an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel

2018, 342 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3803-3

Mit Beiträgen von
Jasmin Andersen, Michael Baum, Dietmar Block, Birgit Brouër, Andrea Burda-Zoyke, Saskia Eisenhardt, Jan Erhorn, Gernot Friedrichs, Tobias Heinz, Ruth Henniges-Lancaster, Martina Ide, Janine Joost, Jörg Kilian, Thilo Kleickmann, Uta Klusmann, Michaela M. Köller, Melanie Korn, Sonja Krämer, Julia Landgraf, Cindy Leonhardt, Christoph Lindner, Jenny Lorentzen, Nicole Lüke, Andreas Lutter, Maike Martensen, Imke Meinken, Jens Möller, Knut Neumann, Ilka Parchmann, Inger Petersen, Esther Radde, Sophus Renger, Silke Rönnebeck, Mathias Ropohl, Friederike Rückert, Juliane Rutsch, Katrin Schöps, Mareike Setzer, Mirjam Steffensky, Holger Wendlandt, Johannes Wohlers, Katrin Wohlers, Julian Wollmann, Aylin Yilmaz, Sönke Zankel, Friederike Zimmermann

Diese Publikation steht open access zur Verfügung

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Eine zentrale Anforderung der BMBF-Qualitätsoffensive Lehrerbildung (QLB) ist die Vernetzung der Akteure, Inhalte sowie Phasen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Der hier vorgelegte Sammelband dokumentiert eine Auswahl der Ansätze, Methoden und Befunde, die in diesem Zusammenhang an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (CAU) im Rahmen des QLB-Projekts „Lehramt mit Perspektive“ (LeaP@CAU) sowie des durch das CAU-Präsidium finanzierten ergänzenden Graduiertenprogramms „Lehramt in Bewegung“ (CAU-LiB) erarbeitet wurden.

Die zwanzig Beiträge des Sammelbandes nehmen die Aufgabe der Vernetzung auf ganz unterschiedliche Weise in den Blick und spiegeln damit erste Projektergebnisse und neue Entwicklungen in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung an der CAU wider, die auch für Forscherinnen und Forscher sowie Praktikerinnen und Praktiker an anderen Standorten von Interesse sind.

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