Erziehung – Werte – Haltungen

Christian FischerPaul Platzbecker (Hrsg.)

Erziehung – Werte – Haltungen

Schule als Lernort für eine offene Gesellschaft

2020,  Münstersche Gespräche zur Pädagogik,  Band 36,  170  Seiten,  broschiert,  17,90 €,  (15,90 € bis zum 30.04.2020),  ISBN 978-3-8309-4143-9

Mit Beiträgen von
Johannes DrerupChristian FischerKarl-H. E. GröplerJan KlausdeinkenSylvia LosanskyPaul PlatzbeckerJulia RiesenbeckMarion SchlüterHenning SchlußWilfried SchubarthJutta StandopCaroline TreierMarina WeisbandLukas Wick

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Liberale Demokratien haben in der Vergangenheit schon höhere Zustimmungswerte erzielt. Wirtschaftliche und soziale Auswirkungen von Globalisierung und Digitalisierung erzeugen komplexe Problemlagen. Einfache Antworten von Populisten und Autokraten erscheinen in dieser Situation auch jungen Menschen mitunter attraktiver als langwierige gesellschaftliche Diskurse.

In einer Demokratie zu leben, fordert Widersprüchliches: So kommen demokratische Gesellschaften einerseits nicht ohne eine geteilte Wertebasis aus. Andererseits besteht ihr Ethos gerade darin, dass sie der Offenheit und Toleranz verpflichtet sind. Fremde Lebensentwürfe aushalten zu müssen, bedeutet für die jeweils anderen mitunter eine hohe Zumutung. Demokratie ist daher eine Lebensform, die man lernen muss: Eigene Wertentscheidungen sind zu treffen und anderen gegenüber zu begründen. Gemeinsame Werte müssen erfahren und demokratische Haltungen eingeübt werden.

Kann sich Schule als Lernort für eine offene Gesellschaft erweisen? Dieser Themenband lotet Möglichkeiten und Grenzen einer Erziehung zu demokratischem Handeln aus. Neben wissenschaftlichen Referaten werden aktuelle Ansätze aus der Praxis vorgestellt und diskutiert.

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