Heike Roll,
Markus Bernhardt,
Christine Enzenbach,
Hans Ernst Fischer,
Erkan Gürsoy,
Heiko Krabbe,
Martin Lang,
Sabine Manzel,
Işıl Uluçam-Wegmann
(Hrsg.)
Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen
Empirische Befunde aus den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch
2019, Mehrsprachigkeit / Multilingualism, Band 48, 238 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4088-3
Mit Beiträgen von
Sinan Akın,
Nur Akkuş,
Markus Bernhardt,
Christine Enzenbach,
Hans Ernst Fischer,
Wilhelm Grießhaber,
Erkan Gürsoy,
Paul Haller,
Jana Kaulvers,
Heiko Krabbe,
Martin Lang,
Sabine Manzel,
Farina Nagel,
Heike Roll,
Christian Steck,
Işıl Uluçam-Wegmann,
Mareike-Cathrine Wickner
Am Projekt SchriFT sind Forschende aus den Fächern Deutsch als Zweitsprache, Türkisch, Geschichte, Physik, Politik und Technik beteiligt. Diese Kooperation eröffnet eine multiperspektivische Sicht auf die im Projekt erhobenen Daten sowie die Erstellung fachspezifischer und fachübergreifender Sprachbildungskonzepte.
English summary, Resume (galego)
Pressestimmen
[Die Beiträge] sind in Zeiten, in denen Politische Bildung durch das Gesamtkonzept Politische Bildung an bayerischen Schulen in allen Fächern eine Stärkung erfährt, erhellend und regen zur Reflexion an.
Markus Gloe, in: Forum Politikunterricht 1–2/2020.