Studierende – Medien – Universität

Einblicke in studentische Medienwelten

2020, 258 Seiten, broschiert, 42,90 €, ISBN 978-3-8309-4049-4

Mit Beiträgen von
Sarah Adrian, Filiz Aksoy, Sandra Aßmann, Michael Becker, Taiga Brahm, Andreas Breiter, Mario Engemann, Jennifer Grüntjens, Sandra Hofhues, Philipp Krieter, Katharina Mojescik, Olga Neuberger, Christian Layes, Kira Lewandowski, Inga Lotta Limpinsel, Sabrina Pensel, Marina Pumptow, Constanze Reder-Knerr, Tim Riplinger, Arne-Hendrik Ruhe, Peter Salden, Sarah Schick, Mandy Schiefner-Rohs, Jonathan Schiller, Antonia Weber

Diese Publikation steht open access zur Verfügung

zurück zur Übersicht

Digitalisierung wird weithin als allgegenwärtig betrachtet. So vergeht kaum ein Tag, an dem nicht über Digitalisierung und ihre Auswirkungen für die Gesellschaft in all ihren Bereichen gesprochen und/oder geschrieben wird. Diese Entwicklung betrifft auch die Hochschule. Eines fällt aber auf: Studierende als spezifische Gruppe werden in diesen Diskussionen selten in den Blick genommen. Genau diesen Versuch unternimmt der vorliegende Band: Ausgehend von einem Projekt in der Förderlinie „Digitale Hochschulbildung“ des BMBF wird ein umfassendes Bild studentischer Medienwelten in der Universität der Gegenwart gezeichnet. Dabei leitet die übergeordnete Fragestellung, wie Studierende ihrem Studium mit (digitalen) Medien einen eigenen Sinn verleihen, die Beiträge in diesem Buch. Fokussiert werden insbesondere Sinnzusammenhänge zwischen Studium und (digitalen) Medien.

Vielleicht interessiert Sie auch:

Hochschulrektorenkonferenz (Hrsg.)

Digitale Lehrformen für ein studierendenzentriertes und kompetenzorientiertes Studium

Eine Tagung des Projekts nexus in Zusammenarbeit mit dem Center für Digitale Systeme (CeDiS) der Freien Universität Berlin

Nina Kahnwald, Steffen Albrecht, Sabrina Herbst, Thomas Köhler

Informelles Lernen Studierender mit Social Software unterstützen

Strategische Empfehlungen für Hochschulen

Johannes Zylka

Medienkompetenzen und Instrumente zu ihrer Messung

Entwicklung eines Wissenstests zu informationstechnischem Wissen von Lehrkräften, Lehramtsanwärtern und Lehramtsstudierenden

Nino Tomaschek, Katharina Resch (Hrsg.)

Die Lifelong Learning Universität der Zukunft

Institutionelle Standpunkte aus der wissenschaftlichen Weiterbildung