Tablet-Klassen

Alexander TillmannIngo Antony (Hrsg.)

Tablet-Klassen

Begleituntersuchung, Unterrichtskonzepte und Erfahrungen aus dem Pilotprojekt „Mobiles Lernen in Hessen – MOLE“

2018,  282  Seiten,  E-Book (PDF),  0,00 €,  ISBN 978-3-8309-8603-4

Mit Beiträgen von
Ingo AntonyHans AroldKatharina BerscheidJulia EckhardtVera FleckBirte FrankeMiriam HornigJudith LehnertFrauke LinzBodo MerzLaura Marie SchneiderMaria SteinmetzAlexander Tillmann

Diese Publikation steht open access zur Verfügung

zurück zur Übersicht

Dieses Buch beschreibt Ergebnisse, Erfahrungen und erprobte Unterrichtskonzepte aus dem Pilotprojekt „Mobiles Lernen in Hessen – MOLE“, das die Hessische Lehrkräfteakademie in Kooperation mit studiumdigitale, der zentralen eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität Frankfurt im Auftrag des Hessischen Kultusministeriums in den Jahren 2013 bis 2016 durchgeführt hat. Ziel des Projektes war es herauszufinden, welchen Einfluss der Einsatz von Tabletcomputern in der Grund­- und Unterstufe auf das Lernen und die Entwicklung der Medienkompetenz der Lernenden hat. Dabei konnten Erkenntnisse darüber gewonnen werden, welche Unterrichtskonzepte zielführend sind und damit eine positive Auswirkung auf das individuelle sowie das gemeinsame Lernen haben. Ebenso wurde deutlich, unter welchen Rahmenbedingungen die erfolgreiche Einbindung von Tablets in den Unterricht gelingen kann.

Vielleicht interessiert Sie auch:

Tablet-PCs im Mathematikunterricht der Klasse 6

Frank ReinholdStefan HochBernhard WernerKristina ReissJürgen Richter-Gebert

Tablet-PCs im Mathematikunterricht der Klasse 6

Ergebnisse des Forschungsprojektes ALICE:Bruchrechnen

Digitale Medien und Interdisziplinarität

Nicolae NistorSabine Schirlitz (Hrsg.)

Digitale Medien und Interdisziplinarität

Herausforderungen, Erfahrungen, Perspektiven

Grundschule in der digitalen Gesellschaft

Birgit EickelmannRamona LorenzMario VennemannJulia GerickWilfried Bos (Hrsg.)

Grundschule in der digitalen Gesellschaft

Befunde aus den Schulleistungsstudien IGLU und TIMSS 2011

Globales Lernen im digitalen Zeitalter

Nina BrendelGabriele SchrüferIngrid Schwarz (Hrsg.)

Globales Lernen im digitalen Zeitalter