Schulautonomie – Perspektiven in Europa

Befunde aus dem EU-Projekt INNOVITAS

2019, 256 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3940-5

Mit Beiträgen von
Herbert Altrichter, Frida Bordon, Stefan Brauckmann, Peter Earley, Martin Hartmann, Petra Heißenberger, Markus Juranek, Norbert Leist, Trevor Male, Robert Moosbrugger, Daniel Paasch, Ursula Pulyer, Erwin Rauscher, Matthias Rürup, Michael Schratz, Claudia Schreiner, Ivan Stuppner, Christian Wiesner

Diese Publikation steht open access zur Verfügung

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Schulautonomie erscheint gegenwärtig sowohl als Hoffnungswort wie auch als eine Art Zauberformel für die Schulentwicklung in vielen europäischen Ländern. Die Entwicklungen in den einzelnen Ländern unterscheiden sich dennoch sehr – es gilt, mit- und voneinander zu lernen: Wie unterschiedlich funktioniert Schulautonomie im Spannungsverhältnis von Freiheit am Schulstandort und Rechenschaftspflicht gegenüber den zuständigen Behörden? In den Beiträgen des Bandes wird der europäische Diskurs um Schulautonomie und ihre Auswirkungen aus verschiedenen Perspektiven in den Ländern und Regionen – juristisch, national und international vergleichend – beleuchtet.

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