Im Blickpunkt pädagogisch-psychologischer Forschung

Selbstbezogene Kognitionen, sprachliche Kompetenzen und Professionalisierung von Lehrkräften

Festschrift für Jens Möller

2017, 308 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3680-0

Mit Beiträgen von
Andrea E. Abele, Jürgen Baumert, Julia Becherer, Rhonda Craven, Theresa Dicke, Johanna Fleckenstein, Jiesi Guo, Bettina Hannover, Friederike Helm, Friederike Hohenstein, Toni Alexander Ihme, Johanna Kaiser, Stefan Keller, Thilo Kleickmann, Uta Klusmann, Michaela M. Köller, Olaf Köller, Maleika Krüger, Michael Leucht, Oliver Lüdtke, Herbert W. Marsh, Hanno Müller-Kalthoff, Nicole Nagy, Philip D. Parker, Britta Pohlmann, Raja Reble, Jan Retelsdorf, Janina Roloff, Ulrich Schiefele, Fabian T. C. Schmidt, Marjorie Seaton, Mirjam Steffensky, Lilian Streblow, Franziska Stutz, Anna Südkamp, Ulrich Trautwein, Heike Wendt, Lysann Zander, Friederike Zimmermann

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Diese Festschrift zu Ehren des 60. Geburtstags von Jens Möller versammelt aktuelle theoretische bzw. Überblicksbeiträge sowie empirische Originalarbeiten zu einer Auswahl an Forschungsfeldern, die repräsentativ für das wissenschaftliche Wirken von Jens Möller sind.
Das erste Forschungsfeld zu selbstbezogenen Kognitionen umfasst Beiträge zur Theorie Dimensionaler Vergleiche, zu Determinanten und Konsequenzen von Selbstkonzepten sowie einen Beitrag zu Auswirkungen von Self-Affirmation auf Effekte von Stereotype Threat. Es folgt mit sprachlichen Kompetenzen ein zweites Forschungsfeld, zu dem Beiträge zu Lesemotivation, Leseselbstkonzept und Leseleistung sowie zum Fremdsprachenerwerb im Fach Englisch zusammengestellt wurden. Schließlich sind zum dritten Forschungsfeld, der Professionalisierung von Lehrkräften, zunächst Beiträge über Lehramtsstudierende zu deren Studienwahlmotivation, Stereotype Threat sowie zur Urteilsgenauigkeit und Urteilssicherheit versammelt. Es folgt ein Beitrag zur Vorhersage des Wohlbefindens von Lehrkräften sowie abschließend ein Beitrag, der sich mit dem Zusammenhang des Wissens von Lehrkräften und dem von Schülerinnen und Schülern befasst.

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