Theoretische Rahmung und Theoriebildung in der musikpädagogischen Forschung<br />Theory Framework and Development in Music Education Research

Anne NiessenJens Knigge (Editor)

Theoretische Rahmung und Theoriebildung in der musikpädagogischen Forschung
Theory Framework and Development in Music Education Research

2015,  Musikpädagogische Forschung / Research in Music Education,  Band 36,  252  pages,  paperback,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3313-7

With contributions by
Michael AhlersMichal BischoffThomas BuschSamuel CamposMelina CarmichaelMonica Esslin-PeardDaniel FiedlerChristian HarnischmacherJohannes HasselhornHermann J. KaiserJens KniggeLisa KnörzerAndreas C. LehmannChristoph LouvenDaniel MüllensiefenAdrian NiegotAnne NiessenBabette ParkMatthias ProskeChristian RolleMalte SachsseTim SandkämperAndreas SeifertTony ShorrocksRobin StarkVerena WeidnerGraham F. Welch

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Die Reflexion über Theorien und theoretische Rahmungen betrifft die Grundannahmen, die Methodologien und die Ergebnisse von Wissenschaft. Diese Art der Selbstvergewisserung unterstützt die Professionalisierung einer wissenschaftlichen Disziplin und ermöglicht gleichzeitig die Einschätzung der Reichweite und Bedeutung von Forschungsergebnissen. Auf der Jahrestagung 2014 des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung nahmen zahlreiche Vortragende die Tagungsthematik zum Anlass, ihre eigene Forschung, aber auch musikpädagogisches Nachdenken insgesamt im Hinblick auf den jeweiligen theoretischen Gehalt zu reflektieren; in den Fokus rückten dabei
u.a. Aspekte von Wissenschafts-, Raum- und Systemtheorie.

In der Zusammenschau der in "Theoretische Rahmung und Theoriebildung in der musikpädagogischen Forschung" dokumentierten Beiträge wird das Potential einer solch theoriegeleiteten Reflexion deutlich wie auch die Notwendigkeit, diese Arbeit in der Musikpädagogik auch in Zukunft fortzuführen.

Auch als PDF-Datei downloadbar: Theoretische Rahmung und Theoriebildung in der musikpädagogischen Forschung
Theory Framework and Development in Music Education Research

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