Alexandra Budke,
Miriam Kuckuck,
Michael Meyer,
Frank Schäbitz,
Kirsten Schlüter,
Günther Weiss
(Hrsg.)
Fachlich argumentieren lernen
Didaktische Forschungen zur Argumentation in den Unterrichtsfächern
2015, LehrerInnenbildung gestalten, Band 7, 332 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3191-1
Mit Beiträgen von
Florian Böttcher,
Nicola Brauch,
Alexandra Budke,
Jenny Christine Cramer,
Angelika Creyaufmüller,
Arne Dittmer,
Sabrina Dittrich,
Sarah Göbert,
Dorothee Gronostay,
Corinna Hößle,
Dietmar Höttecke,
Florian Kolbinger,
Miriam Kuckuck,
Stephanie Leder,
Katja Lengnink,
Monika London,
Carolin Mayer,
Anke Meisert,
Michael Meyer,
Marcel Mierwald,
Jelko Peters,
Carsten Roeger,
Hannes Sander,
Frank Schäbitz,
Kirsten Schlüter,
Ralph Schwarzkopf,
Monika Tautz,
Petra Carina Tebaartz,
Anke Uhlenwinkel,
Elke Visser,
Andreas Vohns,
Günther Weiss,
Aline Willems
Pressestimmen
Bei der Auswahl der Beiträge [...] wurde auf Ausgewogenheit zwischen natur- und geisteswissenschaftlichen Ansätzen geachtet. Dadurch wird das Werk neben seinem wissenschaftlichen Anspruch, aufgrunddessen es wohl vor allem für FachdidaktikerInnen zum Standard-werk werden wird, zur Informations- und Inspirationsquelle für LehrerInnen der Sekundarstufe II aller Fächer.
in: ide - Informationen zur Deutschdidaktik, 4/2016