Externe Evaluation von Schulen

Externe Evaluation von Schulen ist derzeit in Deutschland dasjenige Instrument für die Steuerung im Schulsystem, von dem für die Qualitätsentwicklung die stärkste Innovationswirkung erwartet wird.

Vor diesem Hintergrund stellt der vorliegende Band erstmals in einer solchen Breite und Ausführlichkeit die externe Evaluation von Schulen in Deutschland in historischer, bildungsrechtlicher und vergleichender Perspektive dar. Ausgehend von einer historischen Genese externer Evaluation in Deutschland werden die aktuelle Situation in allen 16 Bundesländern bezüglich Konzept, verwendeter Verfahren, Prozessgestaltung und Umgang mit den Ergebnissen sowie der bildungsrechtliche Hintergrund von externer Evaluation/Schulinspektion, insbesondere im Verhältnis zur Schulaufsicht, analysiert. Eine differenzierte Betrachtung von Schulinspektion in ausgewählten Staaten und ihr Vergleich schließen den Band ab.

Pressestimmen

Ein vor allem informativer, aber auch perspektivischer Bericht.
Jörg Schlömerkemper in: PÄDAGOGIK. H. 5. 2009.

Der vorliegende Band greift mit der Frage nach der externen Evaluation von Schulen ein sehr aktuelles bildungspolitisches Thema auf: vor allem die Frage, mit welchem konzeptionellem Verständnis und wie die externe Evaluation als intendiertes Instrument der Qualitätsentwicklung zu einer Verbesserung der Einzelschulen und des Schulsystems in den 16 Bundesländern führen soll.
Oliver Neumann in: www.lehrerbibliothek.de, 12.02.2009.