Judith Sieverding

Sensibilität und Solidarität

Skizze einer dialogischen Ethik im Anschluss an Ludwig Feuerbach und Richard Rorty

2007,  Internationale Feuerbachforschung,  Band 2,  200  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-1851-6

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Warum eine dialogische Ethik unter den Leitbegriffen von Sensibilität und Solidarität? Das zunehmend säkulare (Selbst-)Verständnis (post-)moderner Gesellschaften weckt das Interesse an säkularen Formen von Moral. Die Säkularisationsbewegung innerhalb der Philosophie seit der Renaissance kann zugleich als Abwendung von der Metaphysik und als Hinwendung zu einer lebensweltlich orientierten Philosophie interpretiert werden und Solidarität scheint geeignet, diesen neuen Theorieanspruch begrifflich zu erfassen.

Was aber ermöglicht solidarisches Handeln? Die Alltagserfahrung zeigt, dass wir selten solidarisch handeln, um abstrakten Moralprinzipien oder Rationalitätsstandards gerecht zu werden, sondern weil wir ein Gespür für andere Menschen entwickeln, die wir als hilfebedürftig erkennen.

Die vorliegende Skizze einer Ethik der Solidarität erfasst die Motivation zur Solidarität im Begriff der moralischen Sensibilität, der Grundaspekte von Feuerbachs anthropologischer Leibphilosophie und Rortys linguistisch gewendetem Pragmatismus komplementär zu vermitteln sucht. Damit verbindet sich die Hoffnung, ein noch unausgeschöpftes Potential des Solidaritätsbegriffes als Verwirklichungsform einer säkularen Moral erschließen zu können.

Autoreninfo

Judith Sieverding (geb. 1973) ist Lehrerin für Deutsch und Philosophie an einem Dortmunder Gymnasium, Lehrbeauftragte am Institut für Erziehungswissenschaft an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster und Vorstandsmitglied der Internationalen Gesellschaft der Feuerbach-Forscher.

Pressestimmen

Sieverdings Entwurf einer dialogischen Ethik im Anschluss an Ludwig Feuerbach und Richard Rorty ist im Kontext des Diskurses um die plurale Existenz im globalen Zeitalter, um die Zerworfenheit und Orientierungslosigkeit des in ihm lebenden Individuums „up to date“ und außerordentlich gelungen.
Katharina Grete Schneider in: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 2009