PISA 2003

E-Book kaufen

 PISA-Konsortium Deutschland (Hrsg.)

PISA 2003

Der zweite Vergleich der Länder in Deutschland
- Was wissen und können Jugendliche?

2005,  416  Seiten,  E-Book (PDF),  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-6560-2

zurück zur Übersicht

Der zweite Vergleich der Länder der Bundesrepublik Deutschland differenziert die Ergebnisse von PISA 2003 für die einzelnen Länder. Das OECD-"Programme for International Student Assessment" untersucht, wie gut fünfzehnjährige Schülerinnen und Schüler auf Anforderungen der Wissensgesellschaft und auf lebenslanges Lernen vorbereitet sind. Die Ergebnisse zu den Schlüsselbereichen Lesekompetenz, mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung sowie Problemlösen lassen Rückschlüsse über Stärken und Schwächen der Bildungssysteme zu. Dieser Band ordnet die Befunde über die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler aus den Ländern international ein und gibt die Möglichkeit, die Ergebnisse innerhalb der Bundesrepublik Deutschland zu vergleichen. Da PISA in Abständen von drei Jahren durchgeführt wird, erhalten die Länder wichtige Informationen über Veränderungen der Qualität ihrer Bildungsergebnisse. Es werden familiäre wie schulische Entwicklungsbedingungen beschrieben und die Chancen junger Menschen analysiert, ihre Potentiale auszuschöpfen und ihre Kompetenzen zu entwickeln. Der Bericht stellt dar, wie sich die Situation in den Ländern seit der ersten PISA-Erhebung im Jahr 2000 verändert hat.

Pressestimmen

Dieser Band ordnet die Befunde über die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler aus den Ländern international ein und gibt die Möglichkeit, die Ergebnisse innerhalb der Bundesrepublik Deutschland zu vergleichen. Ein besonderes Augenmerk gilt der sozialen und soziokulturellen Herkunft der Heranwachsenden und ihrer Auswirkung auf Kompetenzniveau und -erwerb.
Staat und Wirtschaft in Hessen. H.9, 2009.

Mit dem vorliegenden Band liegt eine wiederholte detaillierte Analyse der Kompetenzen von 15-Jährigen in den deutschen Ländern vor [...] In bekannter Präzision und mit hoher methodischer Expertise werden die Ergebnisse der zweiten Welle der deutschen PISA-Erweiterung auch für Laien gut lesbar vorgestellt. [...] Das Buch enthält eine lesenswerte und differenzierte Analyse der nationalen PISA-2003-Daten. Die einzelnen Kapitel können ohne Verlust jeweils einzeln gelesen werden, da sie in sich geschlossene Analysen bilden.
Monika Jungbauer-Gans in: Christiana Albertina. 62/2006.

Insbesondere das 11. Kapitel, das sich mit Schulmerkmalen und Schultypen im Vergleich der Länder beschäftigt, ist für Schulleitungen interessant. Grundlage dieses Kapitels ist die Sicht von Schulleitungen zur Umsetzung gegebener Rahmenbedingungen in der eigenen Schule.
Ingrid Baulecke in: schulmanagement 2/2006, S. 39

Eine weitere differenziert ausgebreitete Daten- und Befundsammlung, wesentlich für Fachleute aus Politik und Schule.
Aus: ekz-Informationsdienst, ID 1/06.