Heike Hunneshagen
Innovationen in Schulen
Identifizierung implementationsfördernder und -hemmender Bedingungen des Einsatzes neuer Medien
2005, Internationale Hochschulschriften, Band 438, 232 Seiten, E-Book (PDF), 22,40 €, ISBN 978-3-8309-6432-2
Wie kann man die neuen Medien wirkungsvoll, nachhaltig und mit Breitenwirkung in Schulen einführen? Welche Bedingungen wirken sich positiv auf die Medienarbeit aus? Wie kann Unterricht mit neuen Medien gestaltet werden? Mit welchen Problemen haben Lehrerinnen und Lehrer zu kämpfen? Welche positiven Erfahrungen des Unterrichtens mit neuen Medien lassen sich aus den bisherigen Erfahrungen ziehen?
Um einen vielfältigen Zugang zu dem Thema zu ermöglichen wurden sowohl Interviews und Unterrichtsbeobachtungen in Schulen durchgeführt als auch Fragebögen eingesetzt. Diese Studie gibt Anregungen für die Verbesserung der Medienarbeit, um Schulen Unterstützungsmöglichkeiten zu bieten. Außerdem wird die Vision einer idealen Medienschule entworfen, in der umfassende implementationsfördernde Bedingungen veranschaulicht werden.
Um einen vielfältigen Zugang zu dem Thema zu ermöglichen wurden sowohl Interviews und Unterrichtsbeobachtungen in Schulen durchgeführt als auch Fragebögen eingesetzt. Diese Studie gibt Anregungen für die Verbesserung der Medienarbeit, um Schulen Unterstützungsmöglichkeiten zu bieten. Außerdem wird die Vision einer idealen Medienschule entworfen, in der umfassende implementationsfördernde Bedingungen veranschaulicht werden.