Werner Wintersteiner,
Vedrana Spajic-Vrkas,
Rüdiger Teutsch
(Hrsg.)
Peace Education in Europe
Visions and experiences
2003, European Studies in Education, Band 19, 356 Seiten, E-Book (PDF), 14,90 €, ISBN 978-3-8309-6260-1
With this publication, we want to stimulate the discussion on peace education in Europe and to open a debate on the European dimension of this goal. In the first part, various approaches to peace education are discussed. In the second part we present eight case studies from selected European countries, from "Eastern" and "Western" Europe: Italy, Hungary, Germany, The Netherlands, France, Croatia, Spain and Austria, preceded by a comparative introduction.
Pressestimmen
Dank dieser facettenreichen internationalen Bestandsaufnahmen trägt diese Publikation auch dazu bei, den vielfach beklagten Mangel an komparativen Studien im Bereich der friedenspädagogischen Forschung zu überwinden. In ihrer kundigen Einführung zu den Fallstudien arbeiten Teutsch/Wintersteiner ein wichtiges Ergebnis der komparativen Analyse heraus [...] Wenngleich im Untertitel des Bandes auch von "Visionen"die Rede ist, verlieren die Autoren nie eine realistische Einschätzung der Möglichkeiten und Grenzen friedenspädagogischen Handelns aus dem Blick. [...] Diese realistische Sicht zeichnet alle Beiträge dieses Bandes aus, der [...] das Anliegen der Herausgeber, die grenzüberschreitende Zusammenarbeit der Friedenspädagogen zu stärken, nachdrücklich zu fundieren vermag.
Klaus Seitz in: Zeitschrift Entwicklungspolitik. H. 1/2. 2005. S. 66f.
Eine Anregung zur Debatte über die Dimension der Friedenserziehung in Europa vor dem Hintergrund der aktuellen ökonomischen, politischen und sozialen Entwicklungen. Erfahrene PraktikerInnen aus acht Ländern Europas sowie aus Israel und den USA bieten differenzierte Perspektiven zur Geschichte, Theorie und Praxis der Friedenserziehung in ihren Ländern.
Aus: Teaching Human Rights. Heft 19/2004, S. 29.
Mit diesem Buch soll und wird die Diskussion über Friedenserziehung in Europe angeregt werden. Hier bieten erfahrene PraktikerInnen aus acht Ländern Europas, aus Israel und USA diefferenzierte Perspektiven zur Geschichte, zu Theorie und Praxis der Friedenserziehung an.
Susanne Jalka in: Quäker 6/2003. S. 299.