Sprache im Geographieunterricht

Alexandra BudkeMiriam Kuckuck (Editor)

Sprache im Geographieunterricht

Bilinguale und sprachsensible Materialien und Methoden

2017,  248  pages,  paperback,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3550-6

With contributions by
Alexandra BudkeDominik ConradDirk FelzmannJannick HempowiczJohannes HeuzerothDorothee KleinMiriam KuckuckAnne-Kathrin LindauChristiane MeyerStephanie MittrachMichael MorawskiLukas RecknagelJulia ReischTom RennerJantje RöderFrank SchäbitzSonja SchwarzePola SerweneJonas Emanuel StolzeFrederik von ReumontEileen Wassong

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Sprache ist ein wesentliches Medium jedes Unterrichts. Fachliches Lernen kann nur durch und mit Sprache gelingen. Der Zusammenhang von Sprache und Bildungserfolg bzw. -misserfolg ist schon seit Längerem bekannt. Daher muss sprachliche Förderung nicht nur im Deutschunterricht erfolgen, sondern ist auch Aufgabe des Faches Geographie. Sprachliches Lernen bedeutet aber nicht, zusätzlich zum fachlichen Lernen ein weiteres Spektrum zu fördern, sondern sprachliches und fachliches Lernen sollten miteinander einhergehen. Im Regelunterricht begegnet uns eine sprachlich heterogene Schülerschaft, auf die differenziert eingegangen werden sollte. Im bilingualen Geographieunterricht werden Fachinhalte in einer anderen Sprache vermittelt, sodass auch hier sprachliche Hilfestellungen nötig sind. Aktuell wird auch in den Sprachlern-/Willkommensklassen angepasstes geographiedidaktisches Rüstzeug benötigt. In diesem Band werden didaktische Methoden, Medien und Materialien zu unterschiedlichen Unterrichtsthemen verschiedener Klassenstufen für einen sprachsensiblen Geographieunterricht, für den bilingualen Unterricht oder für den Geographieunterricht in Willkommensklassen vorgestellt.

Auch als PDF-Datei downloadbar: Sprache im Geographieunterricht

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