Hugo, Julia
Julia Hugo promoviert am Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik, Erziehungs- und Sozialisationsforschung der Ludwig-Maximilians-Universität (LMU) München im Rahmen eines Promotionsstipendiums zum Thema Schulrecht und Lehrkräftebildung. Sie arbeitet als Lehrbeauftragte am Lehrstuhl für Schulpädagogik der LMU sowie als wissenschaftliche Hilfskraft in der Arbeitsgruppe Forschungssynthesen am Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien (ZIB) der Technischen Universität München (TU). Ihre Forschungsschwerpunkte sind Bildungs- und Schulrecht sowie Lehrkräftebildung. Sie ist u. a. Vorstandsmitglied der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) und Mitherausgeberin der „Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online – Fachbereich Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht“ (EEO) sowie der Reihe „Gemeinsam Schule gestalten“.
ORCID: 0000-0001-9037-0504
Veröffentlichungen bei WAXMANN:
Meta-Reflexivität und Professionalität von Lehrpersonen
Theorieentwicklung und Forschungsperspektiven
2023, 334 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-4806-3
Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung
Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht
2022, 252 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-4469-0
Chancenungleichheit: geplant, organisiert, rechtlich kodifiziert
Tagungsband der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
2022, 202 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-4466-9
Verantwortung im Kontext von Schule
Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis
2019, 200 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-4114-9
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
113. Jahrgang, 3/2021
Eltern und Schule – die Rolle von Eltern im Schulverhältnis als Rechtsverhältnis
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
113. Jahrgang, 4/2021
Online-Anhang | Verwendete Normen zum Themenschwerpunkt: Chancenungleichheit aus bildungsrechtlicher Perspektive. Inklusion, Übergänge und Homeschooling im Fokus
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
113. Jahrgang, 4/2021
Editorial zum Schwerpunktthema: Chancenungleichheit aus bildungsrechtlicher Perspektive. Inklusion, Übergänge und Homeschooling im Fokus
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
14. Jahrgang, 2/2022
Beziehungsgestaltung zwischen Studierenden und betreuenden Lehrkräften im Praktikum
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
116. Jahrgang, 1/2024
Editorial zum Schwerpunktthema: Recht auf schulische Bildung – quo vadis?
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
116. Jahrgang, 1/2024
Das neue Bildungsgrundrecht im Spiegel von Empirie und Gerechtigkeitstheorie