Birnbaum, Lisa

Birnbaum, Lisa, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Empirische Bildungsforschung an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Projekt MEMU-IN: Kondensiertes Glück? Mehrtägige musikpädagogische Interventionen: Determinanten der Teilnahme, wirksame Gestaltungsmerkmale und Effekte auf Kompetenzen und Persönlichkeitsentwicklung.

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Kulturelle Bildung


Kulturelle Bildung

Theoretische Perspektiven, methodologische Herausforderungen und empirische Befunde

2020,  424  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-4150-7

Überzeugungen zum freizeitlichen Schreiben bei Grundschulkindern

Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“

11. Jahrgang, 2/2019

Überzeugungen zum freizeitlichen Schreiben bei Grundschulkindern

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