Dai, Naien

Faktorielle Validität der Einstellungen von Lehrkräften zu heterogenen Lerngruppen

Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“

10. Jahrgang, 2/2018

Faktorielle Validität der Einstellungen von Lehrkräften zu heterogenen Lerngruppen

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