Karlen, Yves

Wahrgenommene Unterrichtsmerkmale und metakognitives Strategiewissen in der Oberstufe des Gymnasiums

Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“

8. Jahrgang, 2/2016

Wahrgenommene Unterrichtsmerkmale und metakognitives Strategiewissen in der Oberstufe des Gymnasiums

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