Rzejak, Daniela
Daniela Rzejak, M.A., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachbereich Erziehungswissenschaften, Fachgebiet Empirische Schul- und Unterrichtsforschung an der Universität Kassel. Sie arbeitet dort in den beiden Projekten LIQUID (Evaluation der
Lehrerfortbildung „Qualifizierung zur Weiterentwicklung des Unterrichts fokussiert auf individuelle Förderung“) und KURIER (Werkstatt Kollegiale Unterrichtsentwicklung und -reflexion evaluieren), die die Wirksamkeit einer Lehrerfortbildung untersuchen. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind die Motivation von Lehrkräft en in Fortbildungen, die Evaluation von Fortbildungswirkungen sowie die kooperative Schul- und
Unterrichtsentwicklung von Lehrkräften.
Veröffentlichungen bei WAXMANN:
Konzepte und Bilanzen gelingenden Lehrens und Lernens
2019, 424 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3937-5
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
6. Jahrgang, 1/2014
Facetten der Lehrerfortbildungsmotivation – eine faktorenanalytische Betrachtung
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
116. Jahrgang, 2/2024
Dimensionen der Prozessqualität von Fortbildungsveranstaltungen für Lehrkräfte