Schulz-Heidorf, Katrin

Adapted teaching: A chance to reduce the effect of social origin? A comparison between Germany and Norway, using PIRLS 2011

Artikel in der Zeitschrift „Tertium Comparationis“

22. Jahrgang, 2/2016

Adapted teaching: A chance to reduce the effect of social origin? A comparison between Germany and Norway, using PIRLS 2011

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Aktuelle Perspektiven und Entwicklungen in Large-Scale-Studien: Eine Hinführung

Artikel in der Zeitschrift „Tertium Comparationis“

23. Jahrgang, 1/2017

Aktuelle Perspektiven und Entwicklungen in Large-Scale-Studien: Eine Hinführung

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Die Erfassung individualisierten Unterrichts in Large-Scale-Assessments: Herausforderungen und Perspektiven am Beispiel von IGLU

Artikel in der Zeitschrift „Tertium Comparationis“

23. Jahrgang, 1/2017

Die Erfassung individualisierten Unterrichts in Large-Scale-Assessments: Herausforderungen und Perspektiven am Beispiel von IGLU

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