Neuber, Katharina
Katharina Neuber, M.A., wissenschaftliche Mitarbeiterin, Professur für Unterrichtsentwicklung, Institut für Pädagogik, Fakultät für Bildungswissenschaften, Universität Duisburg-Essen. Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Praxisphasen in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung, Reflexion von Unterricht.
ORCID: 0000-0002-7421-0823
Veröffentlichungen bei WAXMANN:
Sozialraumorientierte Schul- und Unterrichtsentwicklung an Schulen in schwierigen Lagen
2024, 368 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-4910-7
Digitale Bildung im Lehramtsstudium während der Corona-Pandemie
Befunde, Erfahrungen, Perspektiven
2023, 196 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4694-6
Schülerrückmeldungen zum Unterricht von Lehramtsstudierenden
Eine mehrperspektivische Analyse der Nutzung von Schülerrückmeldungen im Praxissemester
2021, 360 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-4464-5
Praxisphasen in der Lehrerbildung im Fokus der Bildungsforschung
2018, 226 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3911-5
Konzeptionelle Perspektiven Schulpraktischer Studien
Partnerschaftsmodelle – Praktikumskonzepte – Begleitformate
2017, 232 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3575-9
Einführung des gebundenen Ganztags an Gymnasien
Praxistipps für die Ganztagskoordination
2015, 48 Seiten, geheftet, 19,99 €, ISBN 978-3-8309-3328-1
Artikel in der Zeitschrift „forum erwachsenenbildung“
50. Jahrgang, 4/2017
Publikationen: Volker Heyse/John Erpenbeck/Stefan Ortmann (Hrsg.), Intelligente Integration von Flüchtlingen und Migranten. Aktuelle Erfahrungen, Konzepte und kritische Anregungen
Artikel in der Zeitschrift „forum erwachsenenbildung“
50. Jahrgang, 4/2017
Publikationen: Sarah Gerwing/Salah Isayyied/Stefan Petke/Maria Ringler/Hiltrud Stöcker-Zafari, Vorurteile im Betrieb. Weniger Sprachlosigkeit, mehr Argumente für ein gutes Betriebsklima, hrsg. vom RKW Kompetenzzentrum (BMWi)