Wernke, Stephan

Stephan Wernke, Dr. phil., Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Institut für Pädagogik, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Lehrstuhl für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Allgemeine Didaktik/Schulpädagogik. Aktuelle Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Didaktische Modellbildung,
Unterrichtsplanung, Lehr- und Lernstrategien.

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Aufgabenspezifische Erfassung von Lernstrategien mit Fragebögen


Aufgabenspezifische Erfassung von Lernstrategien mit Fragebögen

Eine empirische Untersuchung mit Kindern im Grundschulalter

2013,  300  Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-8309-2842-3

Besser planen? Mit Modell! Empirisch basierte Überlegungen zur Entwicklung eines Planungskompetenzmodells

Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“

107. Jahrgang, 4/2015

Besser planen? Mit Modell! Empirisch basierte Überlegungen zur Entwicklung eines Planungskompetenzmodells

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