Li, Junmin

Vorberufliche Bildung in Deutschland und China – ein curricularer Vergleich

Artikel in der Zeitschrift „Tertium Comparationis“

17. Jahrgang, 2/2011

Vorberufliche Bildung in Deutschland und China – ein curricularer Vergleich

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Das Peer-Review-Verfahren als ein interkulturell einsetzbares Qualitätserhebungsmodell für Schulentwicklung? Eine Pilotstudie in berufsbildenden Schulen Chinas

Artikel in der Zeitschrift „Tertium Comparationis“

23. Jahrgang, 2/2017

Das Peer-Review-Verfahren als ein interkulturell einsetzbares Qualitätserhebungsmodell für Schulentwicklung? Eine Pilotstudie in berufsbildenden Schulen Chinas

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Qualitätsindikatoren für die Evaluation von beruflichen Integrationsprogrammen für Geflüchtete am Beispiel von ‚RecoVET‘ – Recognition of good VET practice for the refugees

Artikel in der Zeitschrift „Zeitschrift für Evaluation“

23. Jahrgang, 2/2024

Qualitätsindikatoren für die Evaluation von beruflichen Integrationsprogrammen für Geflüchtete am Beispiel von ‚RecoVET‘ – Recognition of good VET practice for the refugees

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