Scholand, Barbara

Scholand, Barbara, Jahrgang 1959, M.A. Erziehungswissenschaft; wiss. Mitarbeiterin an der Universität Hamburg. Arbeitsschwerpunkte: Ethnographische Bildungs- und Sozialisationsforschung.

Gendersensible Bildung und Erziehung in der Schule


Gendersensible Bildung und Erziehung in der Schule

Grundlagen – Handlungsfelder – Praxis

2017,  240  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3629-9

Schulinspektion in Hamburg


Schulinspektion in Hamburg

Der erste Zyklus 2007-2013:

2015,  458  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3278-9

Rezension. Bergmüller, Claudia (Hrsg.). (2013). Capacity Development und Schulqualität. Konzepte und Befunde zur Lehrerprofessionalisierung in der Entwicklungszusammenarbeit.

Artikel in der Zeitschrift „Tertium Comparationis“

21. Jahrgang, 1/2015

Rezension. Bergmüller, Claudia (Hrsg.). (2013). Capacity Development und Schulqualität. Konzepte und Befunde zur Lehrerprofessionalisierung in der Entwicklungszusammenarbeit.

zum Artikel

Holz, Oliver & Grimus, Margarete (Hrsg.). (2013). EDucation & GEnder. Gendergerechte Bildung und Erziehung in ausgewählten Ländern. Historische Aspekte – aktuelle Trends.

Artikel in der Zeitschrift „Tertium Comparationis“

20. Jahrgang, 2/2014

Holz, Oliver & Grimus, Margarete (Hrsg.). (2013). EDucation & GEnder. Gendergerechte Bildung und Erziehung in ausgewählten Ländern. Historische Aspekte – aktuelle Trends.

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