Datta, Asit

Dr. Asit Datta, ist Prof. em. und Mitgründer von Interpäd an der Uni Hannover. Veröffentlichungen u.a.: Transkulturalität und Identität (Hrsg.), IKO, Frankfurt/M 2005; Zukunft der transkulturellen Bildung – Zukunft der Migration (Hrsg.), IKO, Ffm 2010; Welthandel und Welthunger, dtv, München 1994; Armutszeugnis, München 2013.

Bildung für Alle – Bildung als Ware Widersprüchliches in der Bildung in Entwicklungsländern: Bekämpfung des Analphabetismus und „Big business“ – Anmerkungen zur UN-Konferenz in Dakar

Artikel in der Zeitschrift „Tertium Comparationis“

8. Jahrgang, 1/2002

Bildung für Alle – Bildung als Ware Widersprüchliches in der Bildung in Entwicklungsländern: Bekämpfung des Analphabetismus und „Big business“ – Anmerkungen zur UN-Konferenz in Dakar

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Dakar + 10: Herausforderungen als Chancen

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

33. Jahrgang, 3/2010

Dakar + 10: Herausforderungen als Chancen

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Bertram, Hans/Kohl, Steff en/Rösler, Wiebke (2011): Zur Lage der Kinder in Deutschland 2011/2012.

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

35. Jahrgang, 1/2012

Bertram, Hans/Kohl, Steff en/Rösler, Wiebke (2011): Zur Lage der Kinder in Deutschland 2011/2012.

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Nachrufe für Neville Alexander (1936–2012)

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

35. Jahrgang, 3/2012

Nachrufe für Neville Alexander (1936–2012)

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Amnesty International: Report (2012): Zur weltweiten Lage der Menschenrechte

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

36. Jahrgang, 1/2013

Amnesty International: Report (2012): Zur weltweiten Lage der Menschenrechte

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Bildung für die Welt im Jahr 2050

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

36. Jahrgang, 3/2013

Bildung für die Welt im Jahr 2050

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Shrivastava, Aseem/Kothari, Ashish: Churning the Earth. The Making of Global India. / Dietz, Rob/O’Neill, Dan: Enough is Enough. Building a Sustainable Economy in a World of Finite Resources. / Zovanyi, Gabor: The No-Growth Imperative. Creating Sustainable Communities under Ecological Limits to Growth, Earthscan.

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

36. Jahrgang, 4/2013

Shrivastava, Aseem/Kothari, Ashish: Churning the Earth. The Making of Global India. / Dietz, Rob/O’Neill, Dan: Enough is Enough. Building a Sustainable Economy in a World of Finite Resources. / Zovanyi, Gabor: The No-Growth Imperative. Creating Sustainable Communities under Ecological Limits to Growth, Earthscan.

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Der Neue Fischer Weltalmanach (Hg.): Zahlen, Daten, Fakten 2014

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

37. Jahrgang, 1/2014

Der Neue Fischer Weltalmanach (Hg.): Zahlen, Daten, Fakten 2014

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Mawdsley, Emma (2012): From Recipients to Donors. Emerging Powers and the Changing Development Landscape / Fee, Derek (2012): How to manage an Aid Exit Strategy. The Future of Development Aid

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

37. Jahrgang, 2/2014

Mawdsley, Emma (2012): From Recipients to Donors. Emerging Powers and the Changing Development Landscape / Fee, Derek (2012): How to manage an Aid Exit Strategy. The Future of Development Aid

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Der Neue Fischer Weltalmanach (Hg.) (2014): Zahlen, Daten, Fakten 2015 u.v.m.

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

38. Jahrgang, 1/2015

Der Neue Fischer Weltalmanach (Hg.) (2014): Zahlen, Daten, Fakten 2015 u.v.m.

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Education for All – bleibende Vision als Auftrag zum Handeln!

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

38. Jahrgang, 2/2015

Education for All – bleibende Vision als Auftrag zum Handeln!

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Editorial

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

38. Jahrgang, 2/2015

Editorial

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Wer soll jetzt handeln? Sustainable Develpoment Goals zwischen Hoffnung und Pragmatismus

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

39. Jahrgang, 1/2016

Wer soll jetzt handeln? Sustainable Develpoment Goals zwischen Hoffnung und Pragmatismus

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Der Neue Fischer Weltalmanach (Hrsg.) (2015). Zahlen, Daten, Fakten 2016: Schwerpunkt Flüchtlinge

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

39. Jahrgang, 1/2016

Der Neue Fischer Weltalmanach (Hrsg.) (2015). Zahlen, Daten, Fakten 2016: Schwerpunkt Flüchtlinge

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Die zunehmende Ungleichheit = das Ende des Kapitalismus?

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

39. Jahrgang, 4/2016

Die zunehmende Ungleichheit = das Ende des Kapitalismus?

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Der Neue Fischer Weltalmanach (Hg.) (2017). Zahlen, Daten, Fakten 2017: Schwerpunkt Sicherheit.

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

40. Jahrgang, 1/2017

Der Neue Fischer Weltalmanach (Hg.) (2017). Zahlen, Daten, Fakten 2017: Schwerpunkt Sicherheit.

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Nachtrag Jahrbücher-Sammelrezension der ZEP 1/2017: UNDP (Hg): Human Development Report 2016: Human Development for Everyone

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

40. Jahrgang, 2/2017

Nachtrag Jahrbücher-Sammelrezension der ZEP 1/2017: UNDP (Hg): Human Development Report 2016: Human Development for Everyone

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Michael Lüders (2017). Die den Sturm ernten. Wie der Westen Syrien ins Chaos stürzte.

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

40. Jahrgang, 3/2017

Michael Lüders (2017). Die den Sturm ernten. Wie der Westen Syrien ins Chaos stürzte.

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Alvaredo, Facundo/Chanel, Lucas/Piketty, Thomas/Saez, Emmanuel/Zucman, Gabriel (2018). Die weltweite Ungleichheit. Der World Inequality Report

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

41. Jahrgang, 4/2018

Alvaredo, Facundo/Chanel, Lucas/Piketty, Thomas/Saez, Emmanuel/Zucman, Gabriel (2018). Die weltweite Ungleichheit. Der World Inequality Report

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Timothy Snyder (2018). Über Tyrannei. Zwanzig Lektionen für den Widerstand / Timothy Snyder (2018). Der Weg in die Unfreiheit. Russland, Europa, Amerika

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

41. Jahrgang, 4/2018

Timothy Snyder (2018). Über Tyrannei. Zwanzig Lektionen für den Widerstand / Timothy Snyder (2018). Der Weg in die Unfreiheit. Russland, Europa, Amerika

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Weltoffenheit braucht Bodenerdung

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

42. Jahrgang, 1/2019

Weltoffenheit braucht Bodenerdung

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Jason Hickel (2018). Die Tyrannei des Wachstums. Wie globale<br />Ungleichheit die Welt spaltet und was dagegen zu tun ist

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

42. Jahrgang, 1/2019

Jason Hickel (2018). Die Tyrannei des Wachstums. Wie globale
Ungleichheit die Welt spaltet und was dagegen zu tun ist

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Francis Fukuyama (2019): Identität. Wie der Verlust der Würde unsere Demokratie gefährdet

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

42. Jahrgang, 2/2019

Francis Fukuyama (2019): Identität. Wie der Verlust der Würde unsere Demokratie gefährdet

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Gandhi, Mohandas Karamchand: Ausgewählte Werke, 5 Bände, Hg. v. Shriman Narayan, bearbeitet von Wolfgang Sternstein, Nachwort von Gita Dharampal-Frick

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

36. Jahrgang, 4/2013

Gandhi, Mohandas Karamchand: Ausgewählte Werke, 5 Bände, Hg. v. Shriman Narayan, bearbeitet von Wolfgang Sternstein, Nachwort von Gita Dharampal-Frick

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Schleicher, A. (2019): Weltklasse. Schule für das 21. Jahrhundert gestalten

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

42. Jahrgang, 4/2019

Schleicher, A. (2019): Weltklasse. Schule für das 21. Jahrhundert gestalten

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Tagore, R. (2019): Nationalismus. Aus dem Englischen von J. Kalka. Mit einem Vorwort von P. Mishra

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

43. Jahrgang, 3/2020

Tagore, R. (2019): Nationalismus. Aus dem Englischen von J. Kalka. Mit einem Vorwort von P. Mishra

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Gandhi, M. K. (2019): Mein Leben oder die Geschichte meiner Experimente mit der Wahrheit. / Rothermund, D. (2019): Gandhi. Der gewaltlose Revolutionär

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

44. Jahrgang, 2/2021

Gandhi, M. K. (2019): Mein Leben oder die Geschichte meiner Experimente mit der Wahrheit. / Rothermund, D. (2019): Gandhi. Der gewaltlose Revolutionär

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Banerjee, A.; Duflo, E. (2019). Good Economics for Hard Times. Better Answers To Our Biggest Problems

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

44. Jahrgang, 3/2021

Banerjee, A.; Duflo, E. (2019). Good Economics for Hard Times. Better Answers To Our Biggest Problems

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Kompetenz global oder globale Kompetenz

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

45. Jahrgang, 1/2022

Kompetenz global oder globale Kompetenz

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Prof. Dr. Horst Siebert

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

45. Jahrgang, 4/2022

Prof. Dr. Horst Siebert

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Pluckrose, H., & Lindsay, J. (2022). Zynische Theorien. Wie aktivistische Wissenschaft Race, Gender und Identität über alles stellt – und warum das niemandem nützt. Beck: München

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

46. Jahrgang, 1/2023

Pluckrose, H., & Lindsay, J. (2022). Zynische Theorien. Wie aktivistische Wissenschaft Race, Gender und Identität über alles stellt – und warum das niemandem nützt. Beck: München

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Schetter, C. (2022): Kleine Geschichte Afghanistans. / Rashid, A. (2022): Taliban. Die Macht der afghanischen Gotteskrieger. / Lüders, M. (2022): Hybris am Hindukusch. Wie der Westen in Afghanistan scheiterte.

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

46. Jahrgang, 2/2023

Schetter, C. (2022): Kleine Geschichte Afghanistans. / Rashid, A. (2022): Taliban. Die Macht der afghanischen Gotteskrieger. / Lüders, M. (2022): Hybris am Hindukusch. Wie der Westen in Afghanistan scheiterte.

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Piketty, T. (2022). Eine kurze Geschichte der Gleichheit. / / Herrmann, U. (2022). Das Ende des Kapitalismus. / / Dixson-Declève, S. et al. (2022). Earth for All. Ein Survivalguidefür unseren Planeten. Der neue Bericht an den Club of Rome, 50 Jahre nach »Die Grenzen des Wachstums« / / Le Monde Diplomatique (2022). Atlas der Globalisierung. Ungleiche Welt

Artikel in der Zeitschrift „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“

46. Jahrgang, 4/2023

Piketty, T. (2022). Eine kurze Geschichte der Gleichheit. / / Herrmann, U. (2022). Das Ende des Kapitalismus. / / Dixson-Declève, S. et al. (2022). Earth for All. Ein Survivalguidefür unseren Planeten. Der neue Bericht an den Club of Rome, 50 Jahre nach »Die Grenzen des Wachstums« / / Le Monde Diplomatique (2022). Atlas der Globalisierung. Ungleiche Welt

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