Bürkert, Karin

Karin Bürkert, Dr. phil., ist Akademische Rätin am Ludwig-Uhland-Institut für Empirische Kulturwissenschaft der Universität Tübingen. Sie erforscht Prozesse der Inwertsetzung von Kunst und Kultur im ruralen und urbanen Raum. 2014 wurde sie im Fach Kulturanthropologie/Europäische Ethnologie an der Georg-August-Universität Göttingen mit einer wissens- und fachgeschichtlichen Arbeit promoviert. Ihre Forschungsinteressen liegen außerdem in der visuellen und materiellen Kulturforschung sowie in der Analyse regionaler und populärer Alltags- und Festpraxis.

Detmold, September 1969


Detmold, September 1969

Die Arbeitstagung der dgv im Rückblick

2021,  274  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-4375-4

Auf den Spuren der Konkurrenz


Auf den Spuren der Konkurrenz

Kultur- und sozialwissenschaftliche Perspektiven

2019,  292  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3968-9

Eine Fotografie


Eine Fotografie

Über die transdisziplinären Möglichkeiten der Bildforschung

2017,  372  Seiten,  broschiert,  mit zahlreichen, teils farbigen Abbildungen,  38,00 €,  ISBN 978-3-8309-3664-0

Zur Situation der Volkskunde 1945–1970


Zur Situation der Volkskunde 1945–1970

Orientierungen einer Wissenschaft zur Zeit des Kalten Krieges

2015,  406  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3258-1

Kultur_Kultur.


Kultur_Kultur.

Denken. Forschen. Darstellen.

2013,  628  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2847-8

BA/MA in der Empirischen Kulturwissenschaft, Europäischen Ethnologie, Kulturanthropologie, Volkskunde. Arbeitstagung zu Studienorganisation und Lehre

Artikel in der Zeitschrift „Zeitschrift für Volkskunde“

115. Jahrgang, 1/2019

BA/MA in der Empirischen Kulturwissenschaft, Europäischen Ethnologie, Kulturanthropologie, Volkskunde. Arbeitstagung zu Studienorganisation und Lehre

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Lina Franken, Unterrichten als Beruf. Akteure, Praxen und Ordnungen in der Schulbildung. Frankfurt a.M., New York: Campus 2017, 497 S. (Arbeit und Alltag, Beiträge zur ethnografischen Arbeitskulturenforschung, 13; zgl. Regensburg, Univ., Diss.-Schr., 2016). ISBN 978-3-593-50813-9.

Artikel in der Zeitschrift „Zeitschrift für Volkskunde“

114. Jahrgang, 2/2018

Lina Franken, Unterrichten als Beruf. Akteure, Praxen und Ordnungen in der Schulbildung. Frankfurt a.M., New York: Campus 2017, 497 S. (Arbeit und Alltag, Beiträge zur ethnografischen Arbeitskulturenforschung, 13; zgl. Regensburg, Univ., Diss.-Schr., 2016). ISBN 978-3-593-50813-9.

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Manuel Trummer/Anja Decker (Hrsg.): Das Ländliche als kulturelle Kategorie. Aktuelle kulturwissenschaftliche Perspektiven auf Stadt-Land-Beziehungen

Artikel in der Zeitschrift „Zeitschrift für Volkskunde“

117. Jahrgang, 2/2021

Manuel Trummer/Anja Decker (Hrsg.): Das Ländliche als kulturelle Kategorie. Aktuelle kulturwissenschaftliche Perspektiven auf Stadt-Land-Beziehungen

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Kultur als rurbane Ressource

Artikel in der Zeitschrift „Zeitschrift für Empirische Kulturwissenschaft“

118. Jahrgang, 1&2/2022

Kultur als rurbane Ressource

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Prof. Dr. Hermann Bausinger 1926–2021

Artikel in der Zeitschrift „Zeitschrift für Empirische Kulturwissenschaft“

118. Jahrgang, 1&2/2022

Prof. Dr. Hermann Bausinger 1926–2021

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Ulrich Ermann / Malte Hofner / Sabine Hostniker / Ernst Michael Preininger / Danko Simic (Hrsg.): Die Region. Eine Begriffserkundung

Artikel in der Zeitschrift „Zeitschrift für Empirische Kulturwissenschaft“

119. Jahrgang, 2/2023

Ulrich Ermann / Malte Hofner / Sabine Hostniker / Ernst Michael Preininger / Danko Simic (Hrsg.): Die Region. Eine Begriffserkundung

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