Wendt, Heike

Heike Wendt, Jahrgang 1983, Dr. phil., war wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) der Technischen Universität Dortmund. U.a. war sie mit der Projektleitung der Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) 2011 betraut. Seit 2020 lehrt sie an der Karl-Franzens-Universität Graz empirische Bildungsforschung und zum Bildungswesen im nationalen und internationalen Vergleich.

TIMSS 2019


TIMSS 2019

Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

2020,  366  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-4319-8

IGLU 2016


IGLU 2016

Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen

2020,  436  Seiten,  broschiert,  94,00 €,  ISBN 978-3-8309-4293-1

IGLU 2016


IGLU 2016

Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

2017,  342  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3700-5

Im Blickpunkt pädagogisch-psychologischer Forschung


Im Blickpunkt pädagogisch-psychologischer Forschung

Selbstbezogene Kognitionen, sprachliche Kompetenzen und Professionalisierung von Lehrkräften

2017,  308  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3680-0

TIMSS 2015


TIMSS 2015

Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen

2017,  1. Auflage, 558  Seiten,  broschiert,  94,00 €,  ISBN 978-3-8309-3644-2

TIMSS 2015


TIMSS 2015

Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

2016,  408  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3566-7

IGLU & TIMSS 2011


IGLU & TIMSS 2011

Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen

2016,  1. Auflage, 468  Seiten,  broschiert,  89,00 €,  ISBN 978-3-8309-3511-7

Sozialindices für Schulen


Sozialindices für Schulen

Hintergründe, Methoden und Anwendung

2016,  216  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3486-8

ICILS 2013


ICILS 2013

Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen

2016,  228  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3441-7

Auf dem Weg zum Ganztagsgymnasium


Auf dem Weg zum Ganztagsgymnasium

Erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Projekt Ganz In

2015,  554  Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-3192-8

10 Jahre international vergleichende Schulleistungsforschung in der Grundschule


10 Jahre international vergleichende Schulleistungsforschung in der Grundschule

Vertiefende Analysen zu IGLU und TIMSS 2001 bis 2011

2015,  262  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3333-5

ICILS 2013


ICILS 2013

Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich

2014,  336  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3131-7

Schulqualität und Schulentwicklung


Schulqualität und Schulentwicklung

Theorien, Analysen und Potenziale

2014,  1. Auflage, 232  Seiten,  gebunden,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3146-1

Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen


Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen

2014,  366  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3147-8

Lernen in Vielfalt


Lernen in Vielfalt

Chance und Herausforderung für Schul- und Unterrichtsentwicklung

2013,  192  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2944-4

Establishing a knowledge base for quality in education: Testing a dynamic theory for education


Establishing a knowledge base for quality in education: Testing a dynamic theory for education

Handbook on designing evidence-based strategies and actions to promote quality in education

2013,  96  Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2933-8

Schul- und Bildungsforschung


Schul- und Bildungsforschung

Diskussionen, Befunde und Perspektiven

2013,  244  Seiten,  gebunden,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2903-1

Schule und Unterricht adaptiv gestalten


Schule und Unterricht adaptiv gestalten

Fördermöglichkeiten für benachteiligte Kinder und Jugendliche

2013,  152  Seiten,  broschiert,  16,90 €,  ISBN 978-3-8309-2864-5

Die Vergleichende Einzelfallstudie


Die Vergleichende Einzelfallstudie

Ein Beitrag zum methodologischen Diskurs am Beispiel der Transformation des Schulsystems in Südafrika

2012,  332  Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-2767-9

It’s all about validity: Preparing TIMSS and PIRLS background questionnaires for the 21st century

Artikel in der Zeitschrift „Tertium Comparationis“

23. Jahrgang, 1/2017

It’s all about validity: Preparing TIMSS and PIRLS background questionnaires for the 21st century

zum Artikel

Leistungsstark und gerecht? Entwicklungen von Grundschulsystemen im europäischen Vergleich

Artikel in der Zeitschrift „Tertium Comparationis“

25. Jahrgang, 1/2019

Leistungsstark und gerecht? Entwicklungen von Grundschulsystemen im europäischen Vergleich

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