Prinz, Doren
Dr. Doren Prinz seit 2016 Lehrkraft für besondere Aufgaben im Bereich der Bildungswissenschaften der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Von 2010 bis 2016 Juniorprofessorin für die Methoden der empirischen Bildungsforschung an der Universität Hamburg. Forschungsschwerpunkte: qualitative und quantitative Forschungsmethoden, Inklusion in Kindertagesstätten und Schulen.
Veröffentlichungen bei WAXMANN:
EiBiSch – Evaluation inklusiver Bildung in Hamburgs Schulen
Quantitative und qualitative Ergebnisse
2018, 334 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3922-1
Der Forschung – Der Lehre – Der Bildung
Aktuelle Entwicklungen der Empirischen Bildungsforschung
2016, 180 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3457-8
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
101. Jahrgang, 4/2009
Führungskompetenzen von Schulleitungen
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
106. Jahrgang, 1/2014
KomPaed – Tätigkeitsbezogene Kompetenzen in pädagogischen Handlungsfeldern
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
110. Jahrgang, 2/2018
Gelingensbedingungen und Hemmnisse inklusiver Bildung
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
103. Jahrgang, 1/2011
Jörg Schlömerkemper (2010): Konzepte pädagogischer Forschung. Eine Einführung in Hermeneutik und Empirie.