Böttcher, Wolfgang
Prof. Dr. rer. pol. habil. Wolfgang Böttcher, Diplomsoziologe, ist Professor für Erziehungswissenschaft mit den Schwerpunkten Qualitätsentwicklung und Evaluation in Einrichtungen des Bildungs- und Sozialwesens an der Universität Münster. In diesem Feld ist er in verschiedenen wissenschaftlichen Beiräten tätig. Zudem ist er Direktor des Instituts für Erziehungswissenschaft und ehemaliger Vorsitzender der DeGEval – Gesellschaft für Evaluation.
Veröffentlichungen bei WAXMANN:
Eignungsabklärung und -reflexion im Lehramt
Praktiken, Befunde und multiperspektivische Zusammenhänge
2024, 424 Seiten, broschiert, 42,90 €, ISBN 978-3-8309-4879-7
Chancenungleichheit: geplant, organisiert, rechtlich kodifiziert
Tagungsband der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
2022, 202 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-4466-9
Evaluation: Standards in unterschiedlichen Handlungsfeldern
Einheitliche Qualitätsansprüche trotz heterogener Praxis?
2019, 368 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-4074-6
Does ‚What works‘ work?
Bildungspolitik, Bildungsadministration und Bildungsforschung im Dialog
2018, 344 Seiten, broschiert, 37,90 €, ISBN 978-3-8309-3783-8
Streifzüge durch die angewandte Sozialwissenschaft
Evaluation – Soziale Arbeit – Migration – Sozialpolitik
2017, 352 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3537-7
Aktuelle Befunde und Perspektiven der Schulqualitäts- und Schulentwicklungsforschung
2017, 336 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3617-6
Schulentwicklungsarbeit in herausfordernden Lagen
2017, 320 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3526-1
Schulqualität – Bilanz und Perspektiven
Grundlagen der Qualität von Schule 1
2016, 364 Seiten, broschiert, 36,90 €, ISBN 978-3-8309-3485-1
Theorien, Konzepte, Analysen
2015, 408 Seiten, broschiert, 44,90 €, ISBN 978-3-8309-3290-1
Auftragsforschung zwischen Praxis und Wissenschaft
2015, 316 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3245-1
Schulqualität und Schulentwicklung
Theorien, Analysen und Potenziale
2014, 1. Auflage, 232 Seiten, gebunden, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3146-1
Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen
2014, 366 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-3147-8
Evaluation in Deutschland und Österreich
Stand und Entwicklungsperspektiven in den Arbeitsfeldern der DeGEval – Gesellschaft für Evaluation
2014, 220 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3149-2
Individuelle Förderung in der Ganztagsschule
Anspruch und Wirklichkeit einer pädagogischen Leitformel
2014, 214 Seiten, broschiert, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-3059-4
Bedingungen, Prozesse und Wirkungen
2013, 1. Auflage, 282 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2829-4
Deregulierung im Bildungswesen
2012, 370 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-2766-2
Neue Steuerung – alte Ungleichheiten?
Steuerung und Entwicklung im Bildungssystem
2011, 1. Auflage, 360 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-2569-9
Evaluation, Bildung und Gesellschaft
Steuerungsinstrumente zwischen Anspruch und Wirklichkeit
2010, 1. Auflage, 400 Seiten, broschiert, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-2392-3
Wirkungsevaluation in Bildungspolitik und pädagogischer Praxis
2009, 1. Auflage, 256 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2240-7
Bildungsmonitoring und Bildungscontrolling in nationaler und internationaler Perspektive
Dokumentation zur Herbsttagung der Kommission Bildungsorganisation, -planung, -recht (KBBB)
2008, 296 Seiten, broschiert, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-2028-1
Evaluation des Modellprojekts in Nordrhein-Westfalen
2008, 148 Seiten, broschiert, 18,90 €, ISBN 978-3-8309-2006-9
Schulinspektion: Evaluation, Rechenschaftslegung und Qualitätsentwicklung
2007, 233 Seiten, paperback, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-1678-9
Artikel in der Zeitschrift „Tertium Comparationis“
11. Jahrgang, 1/2005
Einige Bemerkungen zur Zukunft der europäischen (Aus)Bildung. Oder: Zehn Jahre Weißbuch ‚Lehren und Lernen‘ der Europäischen Kommission1
Artikel in der Zeitschrift „Zeitschrift für Evaluation“
9. Jahrgang, 2/2010
Rezension: Stockmann, Reinhard/Meyer, Wolfgang: Evaluation. Eine Einführung
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
108. Jahrgang, 2/2016
Evaluation im Bildungswesen – eine nicht ganz erfolgreiche Erfolgsgeschichte
Artikel in der Zeitschrift „Zeitschrift für Evaluation“
16. Jahrgang, 2/2017
Ex-Vorsitzender – eher anekdotisch, aber ohne Anekdoten
Artikel in der Zeitschrift „Journal for Educational Research Online (JERO)“
4. Jahrgang, 1/2012
Messung sozialer Kompetenzen im Lehrberuf – Entwicklung eines Self-Assessments
Artikel in der Zeitschrift „Zeitschrift für Evaluation“
17. Jahrgang, 1/2018
Revision der Standards für Evaluation
Artikel in der Zeitschrift „Zeitschrift für Evaluation“
13. Jahrgang, 2/2014
Gegen PISA. Für Bildung.
Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“
113. Jahrgang, 4/2021
Das Recht löst wichtige Dilemmata der Pädagogik nicht auf
Artikel in der Zeitschrift „Zeitschrift für Evaluation“
22. Jahrgang, 1/2023
Rezension zu: Stockmann, Reinhard (Hg.): Handbuch zur Evaluation. Eine praktische Handlungsanleitung, 2. überarbeitete und erweiterte Auflage.