Bos, Wilfried

Prof. Dr. Wilfried Bos, Inhaber des Lehrstuhls Bildungsforschung und Qualitätssicherung an der TU Dortmund.
Arbeitsschwerpunkte
– Empirische Forschungsmethoden
– Qualitätssicherung im Bildungswesen
– Internationale Bildungsforschung
– Pädagogische Chinaforschung
– Sozialisationsprozesse ethnischer Minoritäten unter den Aspekten einer europäischen Integration

Bedingungen und Effekte guten Unterrichts

2016,  198 Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3401-1

Schule digital – der Länderindikator 2015

Vertiefende Analysen zur schulischen Nutzung digitaler Medien im Bundesländervergleich

2015,  238 Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3400-4

Zur Gerechtigkeit von Schule

Theorien, Konzepte, Analysen

2015,  408 Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-3290-1

Auf dem Weg zum Ganztagsgymnasium

Erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Projekt Ganz In

2015,  554 Seiten,  broschiert,  44,90 €,  ISBN 978-3-8309-3192-8

10 Jahre international vergleichende Schulleistungsforschung in der Grundschule

Vertiefende Analysen zu IGLU und TIMSS 2001 bis 2011

2015,  262 Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3333-5

Netzwerkbasierte Unterrichtsentwicklung

Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Projekt „Schulen im Team“

2015,  192 Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2306-0

Kommunales Netzwerkmanagement

Forschung, Praxis, Perspektiven

2015,  224 Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-3222-2

Das Thüringer Bildungssystem im Spiegel zentraler Indikatoren

2015,  194 Seiten,  broschiert,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-3134-8

ICILS 2013

Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich

2014,  336 Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3131-7

Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen

2014,  366 Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3147-8

Aus- und Fortbildung der Lehrkräfte in Hinblick auf Verbesserung der Diagnosefähigkeit, Umgang mit Heterogenität und individuelle Förderung

2014,  163 Seiten,  broschiert,  49,90 €,  ISBN 978-3-8309-2773-0

Educational Policy Evaluation through International Comparative Assessments

2014,  246 Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3091-4

Grundschule in der digitalen Gesellschaft

Befunde aus den Schulleistungsstudien IGLU und TIMSS 2011

2014,  160 Seiten,  broschiert,  27,90 €,  ISBN 978-3-8309-3020-4

Lernen in Vielfalt

Chance und Herausforderung für Schul- und Unterrichtsentwicklung

2013,  192 Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-2944-4

Establishing a knowledge base for quality in education: Testing a dynamic theory for education

Handbook on designing evidence-based strategies and actions to promote quality in education

2013,  96 Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2933-8

TIMSS 2011
Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

2012,  314 Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2814-0

IGLU 2011
Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

2012,  274 Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2828-7

Schulinspektion in Deutschland

Eine Zwischenbilanz aus empirischer Sicht

2011,  262 Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2542-2

IGLU 2006

Dokumentation der Erhebungsinstrumente

2010,  420 Seiten,  broschiert,  98,00 €,  ISBN 978-3-8309-2413-5

KESS 8 – Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente

2010,  256 Seiten,  broschiert,  79,00 €,  ISBN 978-3-8309-2504-0

KESS 8 – Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern am Ende der Jahrgangsstufe 8

2010,  160 Seiten,  broschiert,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-2479-1

Schulische Lerngelegenheiten und Kompetenzentwicklung

Festschrift für Jürgen Baumert

2010,  338 Seiten,  gebunden,  39,90 €,  ISBN 978-3-8309-2358-9

IGLU 2006 – die Grundschule auf dem Prüfstand

Vertiefende Analysen zu Rahmenbedingungen schulischen Lernens

2010,  260 Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2340-4

KESS 7 – Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern an Hamburger Schulen zu Beginn der Jahrgangsstufe 7

2009,  154 Seiten,  broschiert,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-2293-3

Schulreform durch Vernetzung

Interdisziplinäre Betrachtungen

2010,  242 Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-2139-4

LESELUX

Lesekompetenzen Luxemburger Schüler und Schülerinnen auf dem Prüfstand

2009,  194 Seiten,  broschiert,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-2222-3

KESS 7 - Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente

2009,  334 Seiten,  broschiert,  89,00 €,  ISBN 978-3-8309-2173-8

TIMSS 2007

Dokumentation der Erhebungsinstrumente zur Trends in International Mathematics and Science Study

2009,  240 Seiten,  broschiert,  59,00 €,  ISBN 978-3-8309-2143-1

TIMSS 2007

Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

2008,  192 Seiten,  broschiert,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-2090-8

IGLU-E 2006

Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im nationalen und internationalen Vergleich

2008,  160 Seiten,  broschiert,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-2088-5

Bildungsmonitoring und Bildungscontrolling in nationaler und internationaler Perspektive

Dokumentation zur Herbsttagung der Kommission Bildungsorganisation, -planung, -recht (KBBB)

2008,  296 Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2028-1

IGLU Belgien

Lese- und Orthografiekompetenzen von Grundschulkindern in der Deutschsprachigen Gemeinschaft

2008,  160 Seiten,  broschiert,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-2017-5

Unterrichtsentwicklung in Netzwerken

Konzeptionen, Befunde, Perspektiven

2008,  346 Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-1970-4

IGLU 2006

Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

2007,  356 Seiten,  broschiert,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-1919-3

Lesekompetenzen Luxemburger Schülerinnen und Schüler auf dem Prüfstand

Ergebnisse, Analysen und Perspektiven zu PIRLS 2006

2007,  308 Seiten,  broschiert,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-1924-7

KESS 4 - Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern am Ende der Jahrgangsstufe 4 in Hamburger Grundschulen

2006,  266 Seiten,  broschiert,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-1773-1

KESS 4 – Lehr- und Lernbedingungen in Hamburger Grundschulen

2007,  270 Seiten,  broschiert,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-1792-2

IGLU

Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente

2005,  456 Seiten,  broschiert,  89,00 €,  ISBN 978-3-8309-1581-2

IGLU

Vertiefende Analysen zu Leseverständnis, Rahmenbedingungen und Zusatzstudien

2005,  432 Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-1580-5

Heterogenität

Eine Herausforderung an die empirische Bildungsforschung

2004,  320 Seiten,  broschiert,  24,90 €,  ISBN 978-3-8309-1393-1

IGLU

Einige Länder der Bundesrepublik Deutschland im nationalen und internationalen Vergleich

2004,  236 Seiten,  broschiert,  16,90 €,  ISBN 978-3-8309-1360-3

Erste Ergebnisse aus IGLU

Schülerleistungen am Ende der vierten Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich

2003,  312 Seiten,  broschiert,  19,90 €,  ISBN 978-3-8309-1200-2

Naherholungsgebiete Hamburgs

Ergebnisse einer Besucherbefragung zur Planung freizeitpädagogisch relevanter städtischer Grünflächen

1997,  502 Seiten,  broschiert,  50,10 €,  ISBN 978-3-89325-416-3

Lehren lernen

Ergebnisse aus einem Projekt zur hochschuldidaktischen Qualifizierung des akademischen Mittelbaus

1997,  196 Seiten,  broschiert,  15,30 €,  ISBN 978-3-89325-515-3

Computerunterstützte Inhaltsanalyse in den Empirischen Sozialwissenschaften

Theorie - Anwendung - Software

1996,  290 Seiten,  broschiert,  25,50 €,  ISBN 978-3-89325-414-9

Parks in Hamburg

Ergebnisse einer Besucherbefragung zur Planung freizeitpädagogisch relevanter städtischer Grünflächen

1995,  436 Seiten,  broschiert,  50,10 €,  ISBN 978-3-89325-236-7

Reflections on Educational Achievement

Papers in Honour of T. Neville Postlethwaite

1995,  310 Seiten,  paperback,  39,90 €,  ISBN 978-3-89325-310-4

Angewandte Inhaltsanalyse in Empirischer Pädagogik und Psychologie

1989,  332 Seiten,  broschiert,  19,50 €,  ISBN 978-3-89325-041-7

Lehrmaterialien für die Muttersprache ethnischer Minoritäten

Eine vergleichende Inhaltsanalyse von Chinesischbüchern für Auslandschinesen

1988,  444 Seiten,  gebunden,  39,90 €,  ISBN 978-3-89325-005-9

Was Maos Erben in der Schule lernen

Ergebnisse einer vergleichenden Inhaltsanalyse von Grundschultextbüchern der VR China

1987,  134 Seiten,  broschiert,  14,30 €,  ISBN 978-3-89325-001-1

Die Daten der Vergleichsuntersuchungen und ihre Nutzungsmöglichkeiten für erziehungswissenschaftliche Forschung

Artikel in der Zeitschrift „Tertium Comparationis“

11. Jahrgang, 2/2005

Die Daten der Vergleichsuntersuchungen und ihre Nutzungsmöglichkeiten für erziehungswissenschaftliche Forschung

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Die Relevanz von Kontextmerkmalen bei der Evaluation der Effektivität von Schulen

Artikel in der Zeitschrift „Zeitschrift für Evaluation“

6. Jahrgang, 1/2007

Die Relevanz von Kontextmerkmalen bei der Evaluation der Effektivität von Schulen

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Differential patterns of school motivation in students of culturally and linguistically diverse backgrounds

Artikel in der Zeitschrift „Tertium Comparationis“

18. Jahrgang, 2/2012

Differential patterns of school motivation in students of culturally and linguistically diverse backgrounds

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Können Sommercamps Bildungsungleichheit abbauen?

Artikel in der Zeitschrift „DDS - Die Deutsche Schule“

105. Jahrgang, 2/2013

Können Sommercamps Bildungsungleichheit abbauen?

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Regionale Bildungsbüros als Boundary Spanner<br />Ergebnisse aus einer Bestandsaufnahme zu den Regionalen Bildungsbüros in NRW

Artikel in der Zeitschrift „DDS - Die Deutsche Schule“

105. Jahrgang, 3/2013

Regionale Bildungsbüros als Boundary Spanner
Ergebnisse aus einer Bestandsaufnahme zu den Regionalen Bildungsbüros in NRW

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