Idel, Till-Sebastian

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Zweigliedrigkeit und Inklusion im empirischen Fokus

Ergebnisse der Evaluation der Bremer Schulreform

2019,  240  Seiten,  broschiert,  34,90 €,  ISBN 978-3-8309-3964-1

Schulentwicklung und Adressierung. Kulturtheoretisch-praxeologische Perspektiven auf Schulentwicklungsarbeit

Artikel in der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“

110. Jahrgang, 4/2018

Schulentwicklung und Adressierung. Kulturtheoretisch-praxeologische Perspektiven auf Schulentwicklungsarbeit

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