Beiträge zur Bildungsforschung

Was ist das Ziel der Reihe?
In der Schriftenreihe der ÖFEB werden Beiträge veröffentlicht, die einen thematischen, institutionellen oder personellen Bezug zur österreichischen Bildungslandschaft aufweisen. Damit soll die Sichtbarkeit der Bildungsforschung Made in Austria erhöht werden und ein Beitrag zum Transfer wissenschaftlicher Erkenntnisse in die Praxis geleistet werden.

Was eint die Bände?
Die…

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Was ist das Ziel der Reihe?
In der Schriftenreihe der ÖFEB werden Beiträge veröffentlicht, die einen thematischen, institutionellen oder personellen Bezug zur österreichischen Bildungslandschaft aufweisen. Damit soll die Sichtbarkeit der Bildungsforschung Made in Austria erhöht werden und ein Beitrag zum Transfer wissenschaftlicher Erkenntnisse in die Praxis geleistet werden.

Was eint die Bände?
Die in der ÖFEB-Schriftenreihe herausgegebenen Bände ermöglichen der Leser*innenschaft eine theoretisch geleitete wie empirisch fundierte Auseinandersetzung mit aktuellen Themen/Arbeitsschwerpunkten der österreichischen Bildungsforschung. Neben der wissenschaftlichen kommt auch der gesellschaftlichen Relevanz und Wirkung auf lokaler, regionaler und (inter-)nationaler Ebene eine hohe Bedeutung zu. Die Beiträge sollen die nationale und regionale Vernetzung innerhalb und zwischen den wissenschaftlichen und professionellen Communities evidenzbasiert unterstützen und fördern.

Welche Themen/Probleme werden behandelt?
Im Fokus der ÖFEB-Reihe stehen die institutionellen, organisationalen sowie personenbezogenen Rahmenbedingungen, denen Lern-, Wissens- und Bildungsprozesse allgemein unterliegen. Dabei werden Strukturen und Kulturen der österreichischen Bildungslandschaft mit den Ansprüchen und Selbstverständnissen einzelner pädagogischer Akteursgruppen in Verbindung gebracht. Die Bearbeitung der Themen ist durch interdisziplinäre sowie durch multimethodische Forschungsansätze charakterisiert.

Wer ist die Zielgruppe?
Forschende, Studierende, Lehrende und Praktiker*innen aus dem Bereich der Pädagogik, Bildungs- /Sozialwissenschaften und Fachdidaktiken.

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