Editorial
Sarah Lange, Bernd Overwien
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Welche Präkonzepte besitzen Grundschullehramtsstudierende zu Nachhaltigkeit und nachhaltiger Entwicklung und (wie) verändern sich diese über ein Seminar zum Thema BNE hinweg?
Rebecca Baumann, Simon Meyer, Lotta Bärtlein, Sabine Martschinke
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Zur Bedeutung der Auseinandersetzung mit Konflikten und Dilemmata im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Grundschule
Sarah Gaubitz
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Naturerfahrungen von Grundschulkindern im Kontext von BNE
Juliane Gröber, Lucia Kühn
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Über die Potenziale virtuellen Austauschs für das Globale Lernen in der Grundschule
Christopher Hempel
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Herausforderungen und Potenziale der NRO-Schulzusammenarbeit für Globales Lernen an Schulen
Lena Eich
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Vielfalt von Engagement sichtbar machen! – Überlegungen der VENRO-Arbeitsgruppe Engagement zu Merkmalen von globalem Engagement im Inland
Karla-Felicitas Braun, Christopher Vent
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Geschlechtergerechtigkeit in der entwicklungspolitischen Bildungsarbeit des World University Service
Nina Wolf, Eileen Paßlack-Runkel
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Transformative Bildungsprozesse an der Pädagogischen Hochschule Tirol
Sandra Parth, Helga Mayr, Anna Oberrauch
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Globales Lernen in der Grundschule mit einer neuen Teilausgabe des Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwicklung stärken
Claudia Bergmüller, Nicola Fürst-Schumacher
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Knobloch, P. D. Th., & Drerup, J. (2022). Bildung in postkolonialen Konstellationen. Erziehungswissenschaftliche Analysen und pädagogische Perspektiven. / / Knobloch, P. D. Th., Drerup, J., & Dipcin, D. (Hrsg.) (2022). On the Beaten Track. Zur Theorie der Bildungsreise im Zeitalter des Massentourismus
Marcel Scholz
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Bush, A., & Birke, J. (Hrsg.) (2022). Nachhaltigkeit und Social Media. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der digitalen Welt. / / Ebert, A., Goller, A., Günther, J., Hanke, M., Holz, V., Krug, A., Rončević, K., & Singer-Brodowksi, M. (Hrsg.) (2022). Bildung für nachhaltige Entwicklung – Impulse zu Digitalisierung, Inklusion und Klimaschutz
Vanessa Knorr
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Drinkwater, M., Rizvi, F., & Edge, K. (Hrsg.) (2020). Transnational Perspectives on Democracy, Citizenship, Human Rights and Peace Education
Susanne Timm
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Lang-Wojtasik, G., & König, S. (2023). Große Transformation und Bildung für Nachhaltige Entwicklung. Weingartner Dialog über Forschung (Band 6)
Aline Steger
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Valentin, K. (2021). BNE in der Lehrkräftebildung. Eine Handreichung zum Einstieg für Dozierende an Hochschulen in eine Bildung für nachhaltige Entwicklung
Jana Costa
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Neumann-Becker, B., & H.-J. Döring (Hrsg.) (2020). Für Respekt und Anerkennung. Die mosambikanischen Vertragsarbeiter und das schwierige Erbe aus der DDR
Susanne Timm
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Hafez, K., & Grüne, A. (2021). Grundlagen der globalen Kommunikation – Medien – Systeme – Lebenswelten
Emmer Demorel
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Piketty, T. (2022). Eine kurze Geschichte der Gleichheit. / / Herrmann, U. (2022). Das Ende des Kapitalismus. / / Dixson-Declève, S. et al. (2022). Earth for All. Ein Survivalguidefür unseren Planeten. Der neue Bericht an den Club of Rome, 50 Jahre nach »Die Grenzen des Wachstums« / / Le Monde Diplomatique (2022). Atlas der Globalisierung. Ungleiche Welt
Asit Datta
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Schlaglichter
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