Editorial
Norbert Frieters-Reermann, Gregor Lang-Wojtasik
Info | freier Download

Wie geht Frieden/-spädagogik? Überlegungen im Horizont der Nachhaltigkeitsagenda
Gregor Lang-Wojtasik
Info | freier Download

Zeitenwende? Anregungen für eine Friedenspädagogik in Zeiten des Krieges
Uli Jäger
Info | freier Download

Praxis und Potenziale von Friedensbildung in der Schule – das Beispiel der Servicestelle Friedensbildung in Baden-Württemberg
Julia Hagen
Info | freier Download

Professionelle Reflexivität in friedenspädagogischen Lernprozessen. Skizzenhafte Überlegungen zur Selbstreflexionskompetenz von Friedenspädagog/-innen in Kriegs- und Krisenzeiten
Norbert Frieters-Reermann
Info | freier Download

Sicherheit neu denken und Sicherheit neu lernen
Ralf Becker
Info | freier Download

Chancen und Grenzen der politischen Bildung zur Förderung des Friedens in Kolumbien
Stefan Peters
Info | freier Download

Friedensgedanken eines Weltbürgers
Till Bastian
Info | freier Download

„Frieden nur gewaltfrei!“ Ein Zwischenruf!
Ullrich Hahn
Info | freier Download

Schulpartnerschaften im Nord-Süd-Kontext: Fallstudie einer deutsch-senegalesischen Schulpartnerschaft
Christel Adick
Info | freier Download

David gegen Goliath – seit 40 Jahren bietet die BUKO Pharma-Kampagne Big Pharma die Stirn und engagiert sich für das Menschenrecht auf Gesundheit
Claudia Jenkes
Info | freier Download

Bericht über die Kampagne Global Education Week vom 14. bis 20.11.2022: „Wasser ist Leben – Global lernen!“
Carlos dos Santos
Info | freier Download

The European Congress on Global Education to 2050
Susanne Timm
Info | freier Download

Prof. Dr. Volker Lenhart
Rudolf Tippelt
Info | freier Download

Gemeinsam Zukunft Gestalten – Ergebnisse der VENRO-Strategiekonferenz für Bildungs- und Engagementarbeit in globalen Zusammenhängen
Karla-Felicitas Braun, Lara Fedorchenko
Info | freier Download

Blum, J., Fritz, M., Taigel, J., Singer-Brodowski, M., Schmitt, M., & Wanner, M. (2021). Transformatives Lernen durch Engagement. Ein Handbuch für Kooperationsprojekte zwischen Schulen und außerschulischen Akteur*innen im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Lena Eich
Info | freier Download

Pluckrose, H., & Lindsay, J. (2022). Zynische Theorien. Wie aktivistische Wissenschaft Race, Gender und Identität über alles stellt – und warum das niemandem nützt. Beck: München
Asit Datta
Info | freier Download

Stralla, M. (2019). Lehrpersonen als Change Agents. Eine rekonstruktive Studie zu Orientierungen von Lehrerinnen und Lehrern in extern induzierten schulischen Innovationsprozessen
Dorothea Taube
Info | freier Download

Schlaglichter
Info | freier Download