Editorial
Claudia Bergmüller, Klaus Seitz
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Bildungsqualität im Kontext des Weltaktionsprogramms „Bildung für nachhaltige Entwicklung“
Ute Stoltenberg
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Zielsetzung: Große Transformation – Darstellung und Diskussion des WBGU-Ansatzes
Claudia Bergmüller, Hans-Werner Schwarz
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Transformative Bildung durch transformatives Lernen. Zur Notwendigkeit der erziehungswissenschaftlichen Fundierung einer neuen Idee
Mandy Singer-Brodowski
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Global Citizenship Education als transformative Bildung
Heidi Grobbauer
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Gesellschaftlicher Wandel als Lernprozess
Michael Narberhaus
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Dialog zur Neuauflage des Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwicklung im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung
Jörg-Robert Schreiber
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Wer soll jetzt handeln? Sustainable Develpoment Goals zwischen Hoffnung und Pragmatismus
Asit Datta, Gregor Lang-Wojtasik
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Die Finanzierung entwicklungspolitischer Bildung
Stefanie Heise, Julia Boger
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VENRO informiert
Sarah Louis Montgomery, Claudia Bergmüller
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Neues aus der Kommission Vergleichende und Internationale Erziehungswissenschaft
Sarah Lange
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Hochwertige, inklusive und chancengerechte Bildung weltweit
Barbara Malina
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Ein „gelungener und notwendiger Ansatz zur stärkeren Durchwirkung von Wissenschaft und Praxis“
Helle Becker
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Internationale Tagung zum Thema „Synergien für Sozialen Wandel – Dialoge über Entwicklung“
Sabine Lang, Claudia Bergmüller
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Der Neue Fischer Weltalmanach (Hrsg.) (2015). Zahlen, Daten, Fakten 2016: Schwerpunkt Flüchtlinge
Asit Datta
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Drossel, Kerstin; Strietholt, Rolf; Bos, Wilfried (2014) (Hg.): Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen
Sarah Lange
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Andreas Füchter (2014): Lernlandschaft Globalisierung. Grundlagen einer geöffneten Unterrichtsform für den politisch-sozialwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe II.
Helmuth Hartmeyer
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Nestvogel, Renate (2014): Afrikanerinnen in Deutschland. Lebenslagen, Erfahrungen und Erwartungen.
Rahel Eisenmann
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Medien/Veranstaltungen/Sonstiges
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