Religion und Globales Lernen

Kurzlink: https://www.waxmann.com/ausgabeAUG100418
.doi: https://doi.org/10.31244/zep.2021.01

Religiöse Bildung als Dimension Globalen Lernens
Henrik Simojoki
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Globales Bewusstsein und religiöse Identität: Positionen evangelischer Schülerinnen und Schülern in vier Kontinenten
Martin AffolderbachEvi Plötz
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Repräsentationen des Globalen Südens in der religiösen Bildung am Beispiel des Schulbuchs „Kursbuch Religion“
Julia Henningsen
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Religiöse Bildung in einer globalisierten Welt in postkolonialer Perspektive – Herausforderungen für die Islamische Religionspädagogik
Fahimah Ulfat
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Inklusive Exklusion durch Religion in Indien – hindu-nationalistische Tendenzen als Alarmsignal für die Weltgemeinschaft am Beispiel der National Education Policy
Gregor Lang-Wojtasik
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Grenzüberschreitend Theologie treiben: Zur Nachhaltigkeit religiöser Bildung am Beispiel internationaler Studienreisen im Kontext theologischer Hochschullehre
Judith Könemann
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Konfessionslosigkeit und Globalisierung: Eine neue Herausforderung für die religionspädagogische Forschung
David Käbisch
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FutureLearningCamp: Virtuelle Welten, Globalisierung, Nachhaltigkeit – digitale Lernwelten für eine zukunftsfähige Bildung
Nina BrendelKatharina MohringLena Florian
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Baldwin, J. (2019). Nach der Flut das Feuer
Rüdiger Sareika
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Brock, A./Haan, G. de/Etzkorn, N./Singer-Brodowski, M. (Hrsg.) (2018). Wegmarken der Transformation. Nationales Monitoring von Bildung für nachhaltige Entwicklung in Deutschland. Singer-Brodowski, M./Etzkorn, N./Grapentin-Rimek, T. (2019). Pfade der Transformation. Die Verbreitung von Bildung für nachhaltige Entwicklung im deutschen Bildungssystem.
Jana Costa
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