Ausgabe 1/2024, 30. Jahrgang
Herausgeber:innen: Sina-Mareen Köhler, Lisa Rosen
Kurzlink : https://www.waxmann.com/ausgabeAUG100525
Vorwort
Vorwort in eigener Sache
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Editorial
Editorial: Transnationale schulische Bildungsräume – Rekonstruktion von (Berufs-)Biographien schulischer Akteur*innen
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Inhalt
Schulbezogene Transnationalisierungsforschung
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„[hat] übrigens nichts mit meiner Schule zu tun, dass ich an Diversität und Ähnliches schon aus Afrika gewohnt war“ – Zur Relevanz transnationaler Mobilität für das Erleben von Schule
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Bildungsbiografische Verhandlungen von Zugehörigkeit: Empirische Fallrekonstruktion und forschungsprogrammatische Reflexionen am Beispiel einer Jugendlichen einer Deutschen Auslandsschule
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„ich bin wirklich wieder zur Türkin ... geworden“ – berufsbiographische Perspektiven (angehender) pädagogischer Professioneller auf das Social Boundary (Un)Making im transnationalen Bildungsraum Deutscher Auslandsschulen
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Denied recognition of teachers’ mobility experiences – case studies of teachers returning to Germany from schools abroad
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Autor*innen
Autor*innen
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Rezension
Bachsleitner, Anna, Lämmchen, Ronja & Maaz, Kai (Hrsg.) (2022). Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis zur Hochschule. Eine Forschungssynthese zwei Jahrzehnte nach PISA.
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