Ausgabe 1/2015, 21. Jahrgang
Internationale und Vergleichende Erziehungswissenschaft zwischen Traditionen und aktuellen Herausforderungen
Herausgeber:innen: Marcelo Parreira do Amaral, Sabine Hornberg, Hans-Georg Kotthoff
Kurzlink : https://www.waxmann.com/ausgabeAUG100225
Inhalt
Editorial
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Zwischen Renaissance und Bedeutungslosigkeit. Aktueller Stand und Perspektiven der Vergleichenden Erziehungswissenschaft in Deutschland
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‚Referenzgesellschaft‘ als semantisches Konstrukt – ‚Deutsche‘ Bildungs- und ‚Preußische‘ Militärreformen in Chile, 1879–1920
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International Vergleichende Erziehungswissenschaft und Educational Governance. Synergiepotenziale und Herausforderungen im Kontext empirischer Forschungszugänge
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Zeitliche Rahmenbedingungen für schulische Bildung im internationalen Vergleich
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Das Potenzial der Vergleichenden Erziehungswissenschaft zwischen elaborierter Vergleichsmethodik und praktischer Bedeutsamkeit
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Coda: Hat sich die Vergleichende Erziehungswissenschaft zu Tode gesiegt? Wozu brauchen wir sie noch?
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Autorinnen und Autoren
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Berichte und Notizen
Berichte und Notizen
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Rezensionen
Rezension. Bergmüller, Claudia (Hrsg.). (2013). Capacity Development und Schulqualität. Konzepte und Befunde zur Lehrerprofessionalisierung in der Entwicklungszusammenarbeit.
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Rezension. von Bargen, Imke (2014). Lehrkräfte in einer globalisierten Welt. Eine länderübergreifende Studie zu ihrem beruflichen Selbstverständnis (Studies in International Comparative Educational Science. Focus: Europe).
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