Der Einfluss von Lerngelegenheiten in der Lehrerausbildung auf das pädagogische Wissen angehender Englischlehrkräfte
Sarantis Tachtsoglou, Johannes König
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Faktorielle Validität der Einstellungen von Lehrkräften zu heterogenen Lerngruppen
Samuel Merk, Colin Cramer, Naien Dai, Thorsten Bohl, Marcus Syring
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Berufliche Mobilität von Lehrpersonen
Anita Sandmeier, Martin Gubler, Silvio Herzog
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Indikatorenentwicklung im Föderalstaat
Eveline Wittmann
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Offene Tagesschulen als Mittel um Mathematikleistungen zu fördern und sozial oder kulturell bedingte Disparitäten zu verringern?
Marianne Schüpbach, Wim Nieuwenboom, Lukas Frei, Benjamin von Allmen
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